フェラ 動画《シーア 派 クンニ 派》2行目ライン
シーア 派 クンニ 派あらすじ
「(🏨)ええ、はじめ(🗨)のう(♌)ちは、いつもこんなふう(🌧)ですよ。五(wǔ )分や七分はたい(🎄)ていおくれます。」
かれは、(🧓)自分(fèn )の部(⛲)屋(🤪)の掃(🍂)除(🧞)をすますと、そっと事務(🈹)(wù )室との間の(🥣)引き(🔺)戸を(🐻)あけ(💇)た。いつ(✌)もなら(🧠)、その(😭)あと(🗒)すぐ事務室(📅)の掃(sǎ(🏎)o )除に(🥠)と(📐)り(🏻)かかる順(shùn )序だったが、(🕥)しばらく(📄)敷(fū )居(jū )しきいのと(🏗)ころに(🍣)突っ立っ(🎻)て耳(♊)(ěr )をすました。それから(♑)、(💐)足(zú )音を(🍭)しのば(🌥)せる(✡)ようにして(🖌)入り口に近(jìn )づ(🚾)き、ドアを細目にあ(🌑)けて、(🤠)板木のほ(📰)うに眼をやった。板木は、事務(wù )室前の廊(lá(🧑)ng )下ろう(💠)かと中廊下との角に、斜なな(☕)め向(🆓)きにかかって(⛸)い(😆)たので(🥉)ある(🚵)。
と(🌩)あい(🎋)さ(🤕)つ(✴)して(🎥)、大河(🍞)に近(jìn )づいた。
(🕺)この一(yī )週間は(🏛)、塾生たち(🍜)にとっ(🏏)ては(⏭)、まったく奇妙きみょうな感じのする一(yī )週(🗿)間だった。朝倉先(xiān )生夫妻も(💾)、(😃)次郎も、(🖱)生(🧣)活の細(🚛)(xì )部(bù )の運(yùn )営(🌝)については、(📔)自分たちのほ(🌽)う(🛶)からは、何ひとつ指図(✒)さしず(🥈)をせ(🗼)ず、また(🏥)、(📴)塾生た(🚆)ちから何(❣)かたず(🈚)ねられ(🐆)ても、「ご随意ずいいに(🏠)」とか、「適当(🍇)(dā(🌈)ng )に考(💐)えてやっ(⛄)てくれたま(➿)え」(📨)と(🔤)か、「み(🔯)ん(🍂)なで(🃏)よく相(xiàng )談してみるんだな」(🏓)とかいったような返事(shì )をするだけ(🏭)だ(📧)ったので、とかくか(🗨)れら(⛏)はとまどいした。中には(🤝)、それをいいことにして、ずるくかまえるもの(💣)もない(🐠)で(🤦)はなかった。その結(🤦)果(💹)、むだ(🐾)とへまとが(🔡)つ(🚠)ぎつぎに(🎒)おこり、(❗)かれ(🦂)らの共(gòng )同生活の(🕊)す(📽)がたは、見た(🔌)眼めに(🍛)は(🚾)決(jué )し(😅)ていいもの(⛲)ではなかった。時には(🤐)、不規律(🌸)と怠慢(màn )たいま(🕹)んだけが塾堂を支配(pèi )して(🏷)い(📄)るのではな(🗻)いか、(🍶)と疑(yí(🎢) )われるよう(🔄)な場面もあり、も(🥒)し学ぶことよりも批(pī )評(🍋)すること(🐆)により多くの(📒)興(xì(🥦)ng )味を覚えている参観者がたず(🚈)ねて来(🍳)たとしたら(🥑)、そ(🏃)の(🎪)人(🙅)は、批評(😞)(pí(🎞)ng )の材料をさが(✴)すの(🏭)に、決して骨は折れなか(📣)ったであろう。
「お(🌓)は(🏆)よう。ここは何室の(😇)受(shòu )け持ち(🌉)で(📗)したか(⏺)ね。」
(👜)もっ(🕦)とも道江(jiāng )にた(🔫)いし(✋)て自(zì )分の抱いだいてい(🎿)る(🍸)気持ちに、兄が(🏀)ま(🎄)だ(👺)ま(🏭)るで気がつい(🌾)ていないらしいのは、ありがたいことだ。しかし(🌕)、(🔯)だからと(😅)いって、二(🐁)(è(🤛)r )人がむつまじくつ(💜)れ(🐀)だってやって(⛄)来(lái )るの(🎭)までを、ありがたく思うわけにはいかない。痛いきずは(💪)、どんなに(🎺)用心ぶかくさわられても痛いのに、(🥨)まして、そのきずに気がつかないで(⛩)、無(💖)遠慮ぶえんりょにさわられては全(♑)くた(🔦)まった(🛫)ものではない(🕦)のだ。
「おは(🧘)よう(🚕)ございます。」
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