次郎(🦋)(láng )は、(😨)その中の「(😫)ぼく(📸)のほうはたぶ(💝)ん変(🤪)更はあるまいと(📔)思うが」という(💻)文句が気に(😳)なった。も(🍭)し恭一だ(🌋)けの考えで日取(qǔ )りがきめられるものだ(🐀)ったら、そんなあ(🚫)いま(🐶)い(🚳)な言いかたをす(🥃)るわけが(🏛)ない(🥔)。これはだれ(🚡)かほかの(🐭)人(🎞)の都合を念頭(🤼)(tó(🈷)u )におい(🗾)て(🕷)のことら(🦃)し(☕)い(😙)、(📧)もしそう(✝)だとする(🏁)と、それ(🏞)は道江みちえの着京の(⚓)日取りにち(🎱)がいないのだ。
(🤥)板木(🙃)を(🔤)打っていたのは、はた(🍂)し(💍)て大(🦎)河無門(🌝)だっ(⛹)た。シャツにズボンだけしか身につけて(🙌)いず、足袋たび(🕹)もは(🦌)いていな(📱)かった。しかし、べつに寒(💚)(hán )そ(🎓)うなふうでもなく、両足(zú )をふんばり、頭(🏴)から(🔕)一尺(🚅)ほど(🚯)の高(gāo )さの板木を、(➖)近眼鏡の奥おくか(⏺)ら(🍭)見(🐨)(jiàn )つめて、(🧓)いかにも念(nià(🍳)n )入りに、(🥔)ゆっくりと槌つちをふるって(🐈)い(💩)た。
「ええ、とくべ(🛥)つ露骨ろこつなようです(🖋)。」(💆)
「先(🍿)生(㊗)(shēng )は、ぼくのやりそこ(🥂)ないを、どうしてあからさまに(🍵)話(huà(🎖) )し(👫)て(🥎)くださらなか(👥)ったんですか。」(🔋)
朝倉(🆖)先生(shē(🛫)ng )は(🗣)、手にもっていた(🍤)塾(shú )生名簿を畳(😐)たたみの(🥥)う(😬)えに(🌯)なげ(🗑)だして(📃)、腕(wàn )をくん(🌾)だ。そして、か(🗿)なりながいこ(⛱)と、(♍)眼をつぶってだまりこんでいた(🔈)が、やがて眼をひらくと、ちょっと飯島の(♈)ほ(🧀)うを見たあ(🎀)と、みんなの顔を見まわ(⛄)して(📿)言った。
「その実際を、おたがいに鍛きたえあうの(🔔)が、こ(🐅)この生(🛒)活だろ(📧)う(📊)?」
次郎が、い(📫)ぶか(🙍)りながら戸(hù(🌪) )を(🗂)あけると、そこ(🍿)に(🗺)は大河無門(🌀)(mén )が立(lì )っていた。
次郎が、(🗳)寒(hán )そ(🚰)うに(😔)肩かたを(🈴)すく(〽)めながら、言う(⛸)と、
静か(🐔)な空気(qì )の(🚥)中(🏄)を(👔)、えぐるよ(💿)うな沈(💶)黙の数(🤛)秒が流(liú )れ(😪)たあと、朝(cháo )倉先(🍥)(xiān )生の(🏻)言葉が沈痛(🉐)ちんつうにつづけられ(🥃)た。
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