小(🏚)諸からは関せき君(👊)という人(♎)がわざわざ(🐍)東京(🤱)(jīng )まで出て来てく(👆)れまして、木(🎣)村先生(shēng )は(🛠)じめ町の人た(🔭)ち(👑)のすす(🌁)めを伝えてく(🥙)れました。関君は(🗜)明治学院の出(chū(💯) )身で、わたしとは古いなじみの間がら(🏾)でし(⏸)た(🏠)。当時、京都のほ(🏮)うにも教師の(💄)口(kǒu )はありました(🛢)が、わたしは(🥁)いなか(⚓)に退いて(🏖)も(㊗)っと勉(🍠)強したいと心を決めま(🎬)したか(🎣)ら、(🎞)報酬もすくなく骨もおれる小諸のほうの学(🦀)校を(✡)選(🔜)びました。そんな(🏚)わけ(✍)で(😙)、翌年(🙌)の四月には浅間(👗)のふ(💿)も(🏩)とを(🔩)さして、い(🕵)なか教(🔽)師と(🈳)して出(🤱)かけました(✳)。
それもそのは(🎃)ずです。あれはただの俗謡でもなくて、古い歴史のある朝(cháo )鮮(🛥)征(zhēng )伐のおりの凱旋がいせんの曲だと(🌳)聞きます。おそらく、昔の仙台武士は軍(jun1 )いくさの(📲)旅(lǚ(⏸) )から帰(🚃)って来(lá(🏢)i )て、たがい(😬)に祝(zhù )いの酒(😛)(jiǔ )をくみかわし、手拍(⚓)子で(🚙)も打(❔)(dǎ )ち(🔨)ながら、心(🏄)ゆくばか(🐾)りあの歌を合(🚴)(hé )唱したもので(🐘)ありました(🛏)ろう。陣(zhèn )中の着(zhe )物(〽)も解き(📉)、重い刀もわき(👝)に(🦆)置いて、(😐)ふ(🤖)たたび妻子に迎えられた時のよ(📥)ろこびは、いくら歌って(📱)も歌いつく(🤦)せ(⛪)な(🧙)い(📝)ようなものであり(🏹)ましたろ(🚖)う。
そ(🌕)んな(🆓)こと(🙁)を半分ひ(📸)とりごとのようにしなが(🐓)ら、白鞘しらさや(🎚)をぬいて見せました。においと言っていいか、ひび(➡)き(📭)と(🚿)言っていいか、わたしにはその刀(dāo )を形容(róng )す(⛓)ることもで(🌶)きませんが、見ているう(🐮)ちにこちらの心が澄ん(🐰)で(🈴)くるよ(🚯)うな(🍷)作(💔)で(🧜)、こと(🏈)に力をこ(🔶)め(🔊)て鍛え(🈵)てあるそ(🌦)の刀の重さにはお(🤘)どろかさ(🎎)れまし(⛑)た。来(🚶)助老人(rén )は(⛎)そ(🛒)の年になって(😌)も、物を学ぶ(🔀)心の(🏟)衰(➕)えない人(😥)とみえ、(🏌)刀(dāo )鍛冶とは(🐚)言いながら『輿地志略(🍥)(luè )よち(🏸)しりゃく(🌃)』のような地理書をそばに置いて、世界(jiè )のことを知ろうと(🥕)しているところもあ(🍸)りまし(⛔)た。老年になってもこんな人(☝)もあるかと、そうわた(👹)し(👉)は思(🏘)いました(🏚)。
それ(🆘)から、(🐔)来(lá(🐒)i )助(zhù )老(💑)人は自作の(📘)刀(dāo )を(🤽)取り出(〽)(chū(➿) )し(🏗)てきまして、
(🦗)仙台(🧀)せん(😤)だ(🏀)いへ来て(🐮)弱(🏩)ったことは(💾)、こ(🐛)と(🏢)ば(👵)のなまりの多い(🕘)ことでした。何か土(tǔ(🐥) )地(⏫)の人(rén )から(🐧)話しか(👓)けられて(👎)も、世間(🚙)(jiā(⬛)n )に(🌱)交際の広(guǎng )い男(ná(🍳)n )や女(nǚ )の話(huà )に通じないようなこと(🚊)は(📶)まずあり(💾)ませんでし(🐬)たが、おばあさんどうしが語り(🛋)合(hé(🛳) )うこ(🐓)とばなぞは、(📙)てんで(📰)聞(📞)き取(👑)れ(👡)ないくらいでし(🏜)た。わた(♊)し(🏯)は東北(běi )学院(🔗)へ来て学んでいる生徒(tú )の作(💠)文の中に(🌨)も、何ほど(🦔)その地方ことばのなまり(🍜)を見つけたか知(🕺)れ(🐚)ません(🍥)。
「自(🏀)(zì )分も(🛏)、七十の(🤭)年(🙀)にな(🔪)って、また世に出(🎤)ましたよ(🌏)。」
ほんとに(🅿)、仙(🕺)台の(🛳)一(🚄)年(💗)(nián )はよかっ(🧔)た。わ(🆙)たしの(😥)ようなもの(😞)にも、そ(❗)んな朝(cháo )が来ました。その一年(🎱)の間(🌋)ほ(🎩)ど本のよく(♐)読めた時も(🌐)ありません。ど(👭)うし(🎏)て(🔓)こ(🕣)んなことをお話(huà )し(🍡)するかと言いますに、自(🆗)分のよろこびとしたことを皆(jiē )さんにも分(🥥)けたいと思(🏦)う(🙎)からです。それには待っていてくださ(📉)ることで(🍂)す。新(🆕)(xīn )しい太陽は、(📛)きっ(👧)と皆(🤚)さんの(🐞)なかに(👵)も登(🥒)(dēng )ってくるでしょう(🗡)。
ど(🛅)うかし(😣)て、も(😟)っと自分(fè(💖)n )を新しく(🦁)した(🍑)い。そう思っているとこ(💥)ろへ小諸(zhū )義塾の話がありまして、い(🔽)なか教(🎴)(jiāo )師として出かけてきて(🍃)はど(🔀)うか(🚴)との木村先(📥)生からの手紙をも受(shò(🏖)u )け取っ(🤺)たのです。
「ハハキトク、(🅱)スグ(🧛)コイ。」
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