「ホラ、勇の下に(🏏)女(🏂)の児が居(🕠)ましょう。上(shà(📕)ng )田で(🈵)生れた(📠)児(ér )で(🤔)す(🧚)……真実(shí )ほんとに親(qīn )の言うことなどは聞(wén )かない…(⚡)…苦しい時(😄)代(♓)に出来た児(🌁)はああいうものか(💓)と(🐃)思(🗑)いますネ……ウッ(🛃)チャリ放(fà(💫)ng )しに育った児(✉)ですからネ(🌨)…(📉)…子な(🚟)どに(🚞)関ってはお(👭)ら(🐴)れ(🤨)なかっ(🔬)たんで(🤮)す……しかし、考(kǎo )えて見ると、私(sī(🔄) )の家(jiā )内(nè(😴)i )もよくやって来ましたよ。貧苦(kǔ )に堪たえる力は(🏰)家内の方(fāng )が反って(👆)私より(😘)強(👹)(qiáng )い……」
崖の道(😯)(dào )を降りかけて(💏)、漸(🥓)く二人(🛫)は笑い出した。隠(🖕)居(jū(🕜) )さんの小(🔤)屋のあたり(👎)で、湯場の方(fāng )か(🌼)ら上って来る正木大(dà )尉の奥(ào )さんにも逢った。大尉(wèi )の奥(à(👮)o )さ(♋)んは(💠)湯(tā(🏟)ng )上りの好い顔(yá(🗯) )色で(📰)、子(zǐ )供を(🎾)連(🤓)(lián )れ(🛳)て(🆑)、丁寧に二人に挨拶あい(⛪)さ(🤩)つして通っ(🍾)た。
(🛏)学士は親(🖥)しげ(⭐)な調子で高(gāo )瀬に話(🌃)した。
「そう(📱)は(🔆)いかな(🛬)い」(🚮)
「ううん(🎼)、鞠ちゃ(🎧)んパンい(🍾)や――(🍏)鯣(yì )」
と(🐨)口(🍕)々に言い騒いでいる生(shēng )徒の(🐝)前で(🎭)、学士は身を反そらして(🎙)、螫され(⏭)まいと(🐥)する様子を(✳)した(👞)。蜂(fēng )はコップの中へ(🗼)押し入れら(🈺)れた(🕤)。それを見た生徒等は意味もなく笑(xiào )っ(👛)た(💸)。「死(sǐ )ん(👾)だ(🚅)、死んだ」と言(yá(🛡)n )うもの(😑)もあれば(🚐)、(😪)「弱い奴」(🙇)と(❕)言うも(🏘)のも有った。蜂は(🛀)真(zhēn )理(lǐ )を証するかのように(☝)、(🤰)コップの中(🈺)でグルグル廻って、身を悶もだ(💆)えて、死んだ(♓)。
(🥊)昼過に高瀬(🍪)が(🦆)塾を出(chū )ようと(🛢)すると(🎿)、急(😪)に(🏒)門(mén )の外で、
浴場(chǎng )には(✊)桜(🌹)井先(😷)生も広岡学(xué )士も(🔢)来ていた。先生(🌟)は身(shē(🥗)n )体(🙇)を拭い(🦀)て(🌕)上(shàng )りか(😪)けたところ(👴)で、学士だけ(😽)鉱(kuà(🍂)ng )泉(quán )の中(💭)に心地(🗝)よさそうに(🤷)入っ(😠)ていた。硝子ガラス戸の外(🛴)に(🖍)は(🛀)葡(pú )萄(táo )ぶど(🚽)うの蔓つるも延び延びとして、林(lín )檎(qín )りんごの植(👙)えられた畠なども見(jiàn )える。
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