大(dà )沢にしては、めず(😖)ら(🔖)しく激越(🏯)な調子だった。み(🤶)んなは(😯)鳴りをしずめて聴いていた。
「(🏺)い(✝)った(👬)い、何とい(🙋)うん(🐌)だい、そいつ(💍)の名は?」
「(🌈)うむ、きいたよ。もう学校ではみんな知ってるよ。」
「(📤)物(🧜)はわ(➕)か(🤮)る方だと思うが(👻)ね。」
方(👈)(fā(😦)ng )々で賛成(chéng )の(🧚)声(shē(🕡)ng )がきこえた(🐒)。
次郎は、(🚝)そ(🛌)の光景を見ると、これか(🔸)らどう(🌳)したものか(🎦)と考え(👒)た。もとの(🕴)位置(zhì(🥢) )に帰る気に(🎑)は、とてもなれなかった(😸)。かとい(🚩)って、いつまでもそのまま立(lì )っているわけには、(📯)なお(🌯)さらいか(🏋)ない。彼は(🔕)、しばらく、じろじろ(✂)と(🤓)周(zhōu )囲を(🌞)見ま(🥑)わし(🧥)て(💱)いたが(😭)、ふと目のまえに、ふ(🌔)み(🎃)にじ(🚍)られたよ(😂)う(👶)になっ(🏜)てころが(⛎)っ(👢)ている帽子が眼(🔄)につ(🦔)いた。そ(🧐)れは(✔)、彼がつ(💈)いこないだ父に買(mǎ(📛)i )ってもらっ(🎇)たばかりの、(🎒)そして、きのう(🏐)はじめて、組主(zhǔ(🔓) )任の先生に渡され(🤚)た新(xīn )しい徽(huī )章を(🧥)つけたば(🔹)かり(🏈)の、(🚷)彼(bǐ )の制(🌌)帽だった。
(二(èr )人は(🦈)、自(👭)分(🍟)のことを、(🐑)もう何(💮)か話(huà )しあったにち(🧒)がいない。)
「僕(pú(🚈) )たち(👶)、自分のことっきり考(😐)えな(❎)いのは、いけない(🌻)こ(🍇)と(😺)なんだろう。」(🥙)
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