とにかく、こ(🏀)のことは、彼が中(🏔)(zhōng )学校の先生に(✂)か(🙂)けていた期待(dài )が大きかっただけ(🎺)に、彼をこのう(🥩)えもなく淋(⬇)し(🌹)がらせた。そして、(🛏)ある(🚨)先生(😟)の(🍅)授(shòu )業の(🚚)おりなどは(🕜)、その(🌦)時間(🕟)じゅう、小(🦁)学校(🤜)の(🔏)教室で権田原(yuán )先生に教(🆙)(jiāo )わっ(🚮)ていた頃の(✒)ことを思いうかべ(⏲)て、筆(bǐ(🦓) )記帳に(💋)その似(sì )顔(🔢)をいくつ(🙍)も書(⚓)(shū )き並べていたことさえあった(📩)。しかし、一ヵ月(yuè )、二(èr )ヵ月と(🧟)た(🌗)つ(🤯)うちに、(🔺)中(zhōng )学校というとこ(🕥)ろは、どうせそうし(🤨)たものだ、と諦めるようになり、その淋しさ(💊)も(🎠)、い(🗡)つとはなしにう(🕠)す(📑)らい(🔟)で行った(🎲)のだった。
「中学校にはいる(🐾)前(⚫)(qián )に、三(sā(🏦)n )年も工(😏)場で仂いていたん(🤚)だよ。」
二(è(🏨)r )人は(✂)、(🔝)それからも、しば(🎿)ら(💠)くは(💘)大沢(🍈)(zé )の噂をした。次郎(🏯)には(📖)、「親(qīn )爺(🅾)(yé )」という綽名が、いかにも大沢に(👺)ぴったり(🤠)して(🚩)いるように思えた。そして、(🚶)そ(💽)ん(🏻)な(🏄)友達(🐭)をもっている恭一(yī(🖼) )を一(yī(😲) )層(🗒)尊(⛴)(zūn )敬(🌚)したくなった。同(🐻)時に(🍌)、彼の昨(zuó(🌘) )日からの気持が次第に明(míng )るくなり(🥋)、これか(💘)らの(🍸)闘いが非常に愉快な、力(👾)強い(⏮)も(🌥)ののよ(🏓)うに思(sī )えて(🔫)来たのであ(📡)る。
大沢(🎧)は、(🍬)し(🤸)かし、そう言っ(💗)てしま(🗻)う(👠)と、(🙄)
と(😩)、二(è(❄)r )人(🤵)に(♊)あ(🌾)いさつして(🍆)、さっさ(🧤)と部屋を(⛔)出(🚈)(chū )て(🍨)行った。恭一はすぐ(🕢)あ(😖)とについて、階段(duàn )をお(🛹)りた。そして次郎が自分にかえって、急(jí )いで(🎴)下に(👘)おりた時に(🗼)は(📕)、大沢は、(💞)もう(🛎)、門口を出ているところ(🕦)だった。
「このまま放っと(⛸)くと、上級生の権威けんい(🐿)にかかわるぞ!」
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