「モク(📩)兵衛べえやあい」
「明(🐎)日あすが試(🏓)合(🚛)(hé )です(😩)から、是非今日一日(rì )みっちりと練(lià(🥧)n )習してください」
「やあおまえさん(👱)もきてるね」と覚(🎆)平がいった。
そ(🥞)のころ学校内で奇怪(guài )な風説(🕚)が伝(yún )わった、生(shēng )徒の中で女学生と交際し、ピアノ(🔚)やバイオリンの合(🎢)奏を(☕)した(🕑)り(📚)、手(⏲)紙を交換したり(🤠)、飲食店(🔦)に出入り(🔺)した(🏨)りするものがある(🥖)、いまの(🚁)う(🛶)ちに探しだして制裁を加えなければ(🍴)浦(😧)和中(🐲)学の体面に関(🍿)する。
「(🏿)いやいや、ぼくのお情(📸)けの球を(🔞)打(🎰)(dǎ )って喜ぶ青(qī(⏲)ng )木(🖍)で(🐺)は(👨)ない(🏠)、そんなこ(📐)とはかえ(〰)って青木を侮(🏉)辱ぶ(🤯)じ(📪)ょくしかつ学校と野球道(dào )を侮辱(rǔ(💼) )す(🥑)るも(🦒)の(🚃)だ(👦)」
先(🛶)(xiān )生はひとりひ(⏩)とりにへ(🔒)そ(🏞)を押してみ(👏)た。
「やあ(🥄)おまえさんもきてるね」と覚平(📓)(píng )がいった(🌹)。
(🐐)浦中は必死に(🦃)なった、小原、柳は死(🔐)に(➕)物(wù )狂いに戦(🦏)(zhàn )った、(🤟)が千三の快技はあ(😈)ら(🍗)ゆる難(😭)球を食いとめ(🆙)た(📃)、かれはしっかりと腹を落ち(🎓)つ(🎭)けた、か(😛)れの頭(tó(😬)u )は(🥘)透明(➡)で気がほ(🖍)がらか(🤵)で(✉)あった。
「まだ学(xué )校(🥪)から帰りませ(🦕)ん」と母がいった。
選(🏳)(xuǎn )手は入場するやい(🎂)な(🌳)やすぐキャッチボ(🔎)ールを始(🥅)めた、(🍒)それが(🐗)す(⚽)むと、(📗)一同(tó(💬)ng )さっと散って(⬇)めいめいのシートシ(😪)ートに(🏪)走っ(🍍)た。や(🎫)がてノ(🔽)ック(😏)が始まった。ノ(🙅)ッカーは慶応の(✔)選(xuǎ(🗝)n )手(🖌)(shǒ(👋)u )であった山田という青(qīng )年である(📨)、正確(què )なノ(👋)ック(🚕)は(🐣)士(🌀)気を(🥊)一層(👺)緊(jǐn )粛きんしゅ(📑)くさせ(💈)た、(📋)三塁から一(⛱)塁(lěi )までノ(🏁)ックして(🐛)外野におよび(🌮)ま(🙅)た内野におよぶまでひとりの過失(♌)(shī(🌧) )もなかった、次第(dì )に興奮(🍛)こうふんし(🍧)きたる技術の(🗻)早業はやわざはその花(huā )や(🥕)かな服(🏈)(fú )装と、いかにも得(🍹)意(yì )然(rá(⛩)n )とくいぜんた(❔)る(🌳)顔色(🌝)と共(🐟)に見(🤷)物人(ré(🥀)n )を(🤙)圧(🎓)(yā )倒(dǎ(🎴)o )した、ダブルプレ(😡)ー(🚹)、トリプルプレー、その中に手塚のできば(🐸)えは(🙌)べっしてすばらしかった、か(🍷)れはどんなゴロでも完(🚎)(wá(📒)n )全(🥢)につ(⬛)かん(🉑)だ、かれは頭(tóu )上高(gāo )き球をジャンプしてとった、左側(🕴)に打たれた難球を転ころん(🚦)で(👴)つかん(🌠)だ、つかむ(🖌)や(🌊)い(🌫)なや二塁に送った。そ(🍒)の機敏さ(🚻)、洒脱(🏅)しゃだつさはさな(👛)がら軽業師かるわざしのごとく見物人を酔よ(🆗)わした(🚰)。
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