彼に(✈)とっ(🛴)ての最(🌼)も大きな失望(wàng )は(💹)、彼(bǐ )の教室(🎸)に(👩)出て来(🔭)る先生(😋)(shēng )の中に、権(📉)田原(😨)先生の(🦄)ような(🦖)人(rén )を、(🍪)ただの一(yī )人も、見(⏰)出せなかったことであっ(🕚)た。彼(bǐ )の眼に映じ(🚱)た中学校の先生という(🏁)の(🈳)は、小学校の先生(🛰)にく(🤳)らべ(🀄)て、何(hé(📙) )か(👖)専門(🙄)らしいこと(🧀)をほんの少しばか(🚾)りよけい(🍌)に(🥧)知(zhī )って(🔙)いるだけで(🤯)、およそ人間らしいと(🐍)こ(🌻)ろを少(shǎ(🔎)o )しも持(chí )合わせない(🛀)人達ばかりだ(👸)っ(🦔)た。貧しい知(😈)識を教(jiāo )室で精一ぱいにし(🍢)ぼ(🌝)り出すこと、点数(shù )や処罰で生(🍝)(shē(🍤)ng )徒をおどかすこと、(🏥)こ(📟)の二つの外に(💦)は(🔸)、(👀)用(yò(🚝)ng )はな(🍨)い(🥏)といった顔をしてい(🆒)る人間、それを次郎(🤒)(láng )は中(💌)学(xué )校の先生において発見したのである。
と、次(🐭)郎は(🙎)大沢をさげすむ(🔮)よう(🍺)に見(jiàn )て、
「どうもし(🏚)ません。あたり(🐚)まえにし(🎍)ているだけです。」
「しかし、そう(📂)なると、いよいよ四年対五(🥈)(wǔ )年(nián )の対立になるが、それ(🚠)でもいいかね。」(🍾)
「(🏙)弟? (🕷)そ(😭)うか。そう(💑)言え(💍)ば、今度君(jun1 )の弟が入学試験(yàn )をうけるって(🚜)、いつ(⌛)か言(🕖)っ(🐆)てい(〽)たよう(👡)だね。」
「(🈯)いいです(📜)、(🕠)う(🚚)るさく(🔆)た(🍢)っ(😄)て、卑(bēi )怯者になるより、よっぽ(🛢)どましで(👇)す。」
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