「それに(🖥)、(🕙)今朝はす(👘)いぶん(♎)寒かったし(♌)、平木中佐どころではな(📄)か(🗜)ったんだろう。」(💓)
「でも(🏎)、(🛅)道案内(nè(⏹)i )に(🍤)よく引(🙌)(yǐn )っ(🆘)ぱり(💛)出されなかっ(👑)たことですね。」
そのあと、八(bā )時から正(🙌)(zhèng )午(🥦)まで、「郷(🚴)(xiā(🍻)ng )土社会と青年(niá(📋)n )生活(huó )」とい(🐬)う題(🍏)目で、朝倉先生(shēng )の講義(😄)があり、午後は屋(🌿)外(wài )清掃せいそうと(😪)身(🎩)体(tǐ )検査、夜は読(dú )書会や室内遊戯ゆうぎなどで、開(🛷)塾(🐒)第一日の行事が(😢)終わった。
次郎は(🐌)近づいて行(🧝)って声をかけた。
遥(yáo )拝(bà(🔈)i )がす(😐)むと、(🤥)お(👖)た(👰)がいの朝(🐠)のあ(😊)いさつ(🖕)をかわし、(🤮)そのあと、もう一(yī(🐾) )度静坐に入った。そして(🔠)、それ(🐐)が三分もつづ(🤼)いたころ、朝(🍽)倉(💏)先(🌴)生(shēng )は(🌓)、(💶)自(🌙)分も静坐瞑目め(🐐)いもくのまま、(♐)おも(👑)むろ(㊙)につぎのよ(🏒)うな話を(🤹)し(🖕)た。
「次郎さん(👘)の(🕜)板木(mù )の打ちかたには、行(🎴)(háng )事の性(🌗)質や、そのときどき(🤼)の必要(yào )で、(♒)少しずつち(⏰)がった調子が出ますわね。あたしは、(🌲)そ(🏺)れがいいと思います(🍻)の。それでこそ、そのと(💙)きどき(🤭)の気分(🈶)が出るんです(🎳)もの。板(🕯)木(mù )だって、打(🥊)ち(😦)かた(👜)次(😽)第しだいでは芸術に(🔶)なり(🌿)ますわ。あたし(📕)、次(cì )郎さんの(🥉)板(🌶)木の音をきいている(🍽)と、(🐋)いつ(🦆)もそ(🕠)う思います(💀)のよ。先生(shē(🕙)ng )には叱(🤒)し(🚈)かられるか(⏩)もしれな(🔗)いけれど、今(🌮)朝(📱)の打ち(🐧)かただって、頭かぶ(👵)せにわるいとば(🎁)か(🏀)りいえないんじゃ(🙉)ない(🍱)かしら。」
大(dà )河は、(📿)あきれたよ(😕)うに(🌪)、(🎊)その手ぶりを見つめて立(lì(🤤) )って(🐻)いた。次郎(🍥)は、しかし、それ(🗳)には気づかす、おなじ乱(luàn )暴(😬)な調(📐)子で、つづけざまに(🖖)三四十も(🤒)打つと、急にぴたりと手(shǒu )を(🏝)やすめた。そして(🏩)、半(bà(🚾)n )ば笑い(🕒)ながら(🧗)、言(yán )った。
六(🏌) (💪)板木(🙍)(mù(🕐) )の(💓)音
(🏠)朝倉先(xiān )生(🌼)は、(👵)手にもっていた塾生名(😞)簿を畳たたみ(🙀)のうえ(🌽)にな(💵)げだして、腕をく(💇)んだ。そ(🏑)し(🛎)て、かなりなが(😭)いこと、眼をつぶってだまりこんで(🐆)いた(♎)が、やがて眼をひら(🤺)くと、ちょっと(👩)飯島の(🔑)ほ(🧙)うを(⬅)見たあ(🚇)と(🚸)、みん(🌧)なの顔(yá )を見まわ(💯)して言(yán )った。
「(🧝)や(👳)んやと頼(lài )たのまれまし(🆎)たが、(⛹)断わることにしました。」
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