大沢(😡)は、しかし、そう言ってしま(🤚)うと、
「僕だって、(⛺)なぐら(😭)れ(🍖)るの、いやだ(🍙)よ。だから、自(zì(😖) )分のことっきり考えないでいい(🙆)んなら、五(wǔ )年(🔙)生(shēng )のまえで、もっとおとなしくしていたんだ(📳)よ(🥅)。」(🏁)
(「(😜)一番(fān )」(🎟)――「偉(🌗)(wěi )い人」(🙋)――乳(😍)母やのおきまり文(wé(🤧)n )句は(👱)い(🌊)つ(🔕)もこれだ(🏏)。乳(📊)母やは(🏰)、しか(🚂)し(🀄)、何がほん(😾)とうに(🍶)偉(🍲)い(🌤)のかわか(✡)っている(🧦)のだろうか。)
「(🥍)このまま(💃)放っとくと、上級生の権威(wēi )けんいに(📕)かかわるぞ!」
(🎲)彼は、しかし(🗞)、彼のそ(😛)うした孤(💐)独を(👇)たい(🐰)し(Ⓜ)て(🎻)淋しいとは感じていなか(🖼)っ(🥕)た(💖)。また、憤りや侮蔑(🛡)の念(nià(🛺)n )も(🌱)、たびかさな(📜)るにつれ(🙋)て、次(cì )弟に(🧑)うす(⚪)らいで行き、あとでは(🦔)、かえって、同級(⛲)生に対(duì )して憐憫に(🐉)似(🐽)(sì )た感(gǎn )じ(💙)をさ(🐂)え抱くようになった。こう(🍑)した感(gǎ(🚺)n )情の変化は(🚨)、彼に(👟)とって、元来さほど不(bú )自然なことではなか(🕡)った。そ(🚟)れは(😢)、(🎃)つま(🚤)り、彼(bǐ )がかつて(🔲)算盤そろば(🔂)ん事(shì )件で、弟(🔄)の俊三に対して(📆)示した感情(🔓)の変(biàn )化(huà(👺) )と、同じもの(⌚)だっ(🕋)たの(📐)である。
「いった(➡)い、何というんだい(🌦)、(🛫)そいつの名は?」
(🧐)大垣(🥞)校長の言(🌂)ったそん(🌨)な言葉が、今更のように強く彼の(🚎)胸にひび(🍷)いて来た。
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