「叔(shū )母(mǔ(💘) )さ(💠)ん、はいってもいいんで(🍣)すか?」
敏子はそ(📰)う言って立って(🥁)行った。
校長は、最初(🏐)鼻だけをぴくり(🕢)と動(👎)(dòng )かしたきり、眼玉(🐶)も(🔐)口も動かさなかっ(🤶)た。眼玉はテ(🖖)ーブルの上の血書に注そ(🌒)そが(🕤)れていた(🍡)が、それを読んでい(💐)るようには(⏰)思えなか(🍇)った。そのうちに(🏘)、(🚙)結んだままの(📳)口が、うがいでもする時のように、(😑)む(📍)くむく動き出した。そして、それがやっと開いたか(🏬)と思う(🗯)と、(🥓)しゃ(🐬)がれた女のような声(shēng )で「これ(🥛)は、知事閣下(🦂)(xià )にも(🙍)、お(✉)見(🚥)せしなけりゃなら(🚂)んのか。」と(🤒)、(🏙)わ(💛)かり(💢)き(🔊)ったこと(⛎)をたず(🌟)ねた。田上(shàng )が「むろんそうです。」と答える(❇)と、またぴ(🆚)くりと鼻を動か(⛰)し、「こ(⛳)んなも(🚍)のを(🚴)知事閣(gé )下(xià )に(🌞)お(♌)見せ出来ると思うのか。君らに(🍃)はまる(🕐)で(🙃)常識(🚘)がない(🦃)。どう(🕙)かそ(🎾)んなむりは言わないでくれ。」と、泣(🖋)いている(🥧)のか(🐡)、怒っているのかわからないよう(💡)な(🚜)声で言っ(🔒)た。四(❕)人共、その時は(🙆)、こん(🤖)なのが(📜)自分たちの学校の(🛅)校(💋)長だろ(🕖)うか、と(🐛)い(🐫)う(🙏)気がして、(💙)実際な(🎗)さ(🥚)けなかっ(🤑)た(📵)そうで(🤙)ある。田上(shàng )が「僕(🈴)たちは朝(cháo )倉先生の留(🔉)任さえ実現す(🌨)ればいいの(🗯)ですか(🌳)ら(⭕)、校長(🕧)先(🦖)生(⏬)がそれ(⛄)を(🐋)保証(📽)して下さるなら、血書の処(⬅)置(📁)はお任(💏)(rèn )せ(👝)しましょう。」と(🗨)言うと(🚓)、校(xiào )長(zhǎng )は何(🍕)(hé(Ⓜ) )と思(sī )っ(🔦)たか、急(jí )に椅子から立ち(🈺)上って、四人の顔をひとりびとり念(nià(🦏)n )入りに見まわした(🌷)。そして(🍙)何(♐)度(dù )も首(shǒ(🚀)u )をふっ(🎃)ていたが(➿)、(🧛)おしまい(😏)に、永いため(🐖)息をつい(🐳)て、「君(jun1 )らの非(🍻)常識に(🥂)は全く(🍚)あきれてしまう。朝(📬)倉(cāng )先生の退職(🐳)は(👯)県(😺)の方針できまったことだ。県の方針(⏺)(zhēn )で一旦きまっ(⏮)た以(🙎)上、校長としてはどうにもなら(🉑)ないでは(😐)ないか(📇)、それが君らにはわから(🆖)んのか(🔟)。」と言った。そして、もう(🕙)一(🍖)度永いため息をつい(✅)て、どたりと椅(🍄)子(zǐ )に腰をおろしたが、(🌁)いかにも思(sī )い(🏀)なやんでいるように眼(yǎn )を(✅)つぶって、(💟)ひ(🥡)とり(🎮)ご(🧜)とのように言った。「(📉)そり(🍩)ゃ、(🦉)朝(😬)倉先(xiān )生(🧜)が惜(👛)し(😫)い先生だと(🚫)い(🗺)うことは私にも(Ⓜ)よく(❕)わか(🎀)っ(💙)て(🔸)いる(⬆)。い(👇)や、誰(🏻)(shuí )よりも私が一(👅)番(fān )よくわかっているつもりだ。だから、君らが先生の留任を願い出(chū(🛀) )る(🏚)気(qì )持には心か(❌)ら同(🤙)情する。しか(🥐)し、(📦)何しろこれは県(🚛)(xiàn )の方(😯)針(zhēn )できまった(🚎)こ(🌘)と(🚑)なんだから、おたがいにあきらめるより(👡)仕(shì(🔊) )方(✊)が(🏧)ないではない(🗣)か。」
「(🐥)あら、(🥘)そう?」(📰)
(♋)千太郎(👸)と(🧕)い(🏬)うのが馬田の名前なのである(🎑)。
次郎は(📔)、そう言って、視線を道(dào )江の方(♒)に転じな(🧙)がら、
「こ(🐐)こからだと、次郎(🚳)さ(👌)んに見張(🎿)ってい(🏆)ただ(🚨)く(💛)にし(➕)ても、かどが立たない(🔵)でい(💇)いわ。次郎さんが毎日(✝)、橋を渡っ(😷)たりしたんでは(😸)、何ていったって(📙)変(🌾)です(⏭)ものね。」
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