道江(💞)は敏子が話し(👜)ている間(🔃)、さほど深刻(🔜)(kè )な表(🥐)情(qí(🐮)ng )もしていなかっ(✌)た。次(❤)郎はそれ(🔻)が物足りなくもあり、腹立(🥍)たしくも(🍡)あった。彼の家(🏨)の二(🤣)(èr )階(jiē )で馬田と出っ(😓)くわ(🧢)した時(🥦)(shí(🥃) )の様子から判断して、彼(🏊)女が馬田をひどく(🍦)きら(🔱)ってい(🔤)るこ(🍭)と(🍽)だけはたしかである。しかし、ただ馬田(👧)とい(🍣)う人間を(🔧)きら(👈)っているというだけではたよ(🍝)りな(🙏)い。こうしたことに(🙃)ついては、女性(xì(🈯)ng )の(👷)立場か(🕚)ら、とりわけ純潔な処女(🆘)の立(lì )場(🖱)から(💃)、たえがたいほどの侮(➡)辱(🅰)と憤りとを感(gǎn )じなければならない(💿)は(🎬)ずで(🏹)あ(🕢)る。彼にはそう思えてなら(🍣)ないのだった。
次郎は廊下(🛬)をとお(🔐)って書(🕉)斎(zhāi )に行(háng )っ(📫)た。朝(😆)倉先(xiān )生は机の上(shàng )に巻紙をひろげてしき(🐼)りに手(shǒu )紙を書(shū(🍵) )いていた。もう(🎊)五(wǔ )六(🐆)通書(⭐)きあげた(⚪)らしく、封(🏯)を(😅)したの(🍗)が机のすみに重(chóng )ね(📱)てあった。次郎が敷(👷)居のすぐ近くに坐ってお辞儀をする(📫)と(😑)、
「(🕕)こちらは(🚜)大丈夫(fū )よ。わけをお(🚁)話ししたらきっと許(xǔ(🍦) )して下(💘)さる(🤕)わ。みんなで(🔂)道(🥚)(dào )ちゃ(🕸)ん(📔)を(💍)大(🛌)巻の子にし(😢)た(👋)い(📖)って(❣)、いつも(🈷)お(🕦)っ(🧗)しゃっ(🚲)ているぐら(🌕)い(📭)だから(⛪)。きょうお留(🎸)守でないと(🕝)、(👬)すぐお(🦊)願(➰)い(👞)してみるんだけど(🤽)、お父さんもお母(📤)(mǔ )さんもご(💯)親類(🏻)のご法事でお出(chū )かけなの。」
(🌳)次(cì )郎はそっぽを(👇)向いて答えな(🏸)かっ(🎌)た。彼女(🎬)は、馬田に対(😬)して、(🔠)純(🍧)潔な(⤴)処女(🤛)としての烈(liè )しい憤りどころ(🔊)か、(😅)自分に侮辱(rǔ )を加(jiā )えた当(dāng )の(🙁)相手(shǒ(🕛)u )とし(🚕)てさえ(➖)、さほどの憎し(🆗)みを(🚁)感(✉)じていない(🕳)のではないか(🛃)。もし感じているとすれば、そんなよそ(🏜)ご(🔻)とのよう(🤠)な答(dá(💬) )え(🤐)が出(🆔)来(👜)るは(🐂)ずがない。そう考えると(🚴)、道(✂)(dào )江が馬(🚇)田を「千ち(🚡)ゃん」とい(✝)う親(📽)しげな(🍻)名(míng )で呼んで(👯)いることまでが腹(🥠)立(lì )たしくなって来(lái )た。
「こ(💵)ない(🗄)だ、(🐼)重(📱)(chóng )田(tián )の父(🙏)から、千ちゃんのお(🤱)父さ(🎉)んに、気をつけていただ(🚞)くよ(🏫)うに、話して(😼)も(😗)らってはあ(🚥)り(🎺)ますの。」
しまり(⭐)の(📜)ない口を半(🚳)ばひらいたまま、ぽかんと(📀)して(😤)次郎(láng )のう(🔁)しろ姿を(🌷)見おくっ(🕒)ていた(🗑)馬田は、次郎が(🗒)十(🚝)(shí )間以上も遠(yuǎn )ざかったころ、つぶやくよう(🍗)に「畜(📞)生!」と(🚚)叫ん(💫)だ。そして帽子をふりあげて、力まか(🥗)せに自分(fèn )の股をもう一度なぐり(🚚)つけ(🤗)た。
それから田上と(🤠)校長との間に(📓)、二三(sān )押問答(😁)があ(🍵)っ(😆)たが(🈷)、校長は同(tóng )じ(🏄)こと(🗂)をくりかえしてはため息をつくだけ(💠)で、一向らち(🔏)があかな(✈)い(😜)。四(🔐)人の(🌨)うちでも比(🧙)較的気(🍞)短(duǎn )かで、ぶっ(🌷)き(🌆)らぼうの(⛔)新(⛄)(xīn )賀は、たまり(🐺)かねたように言っ(🔬)た。「(🎴)では、その願書(shū(😼) )はお返し(🤷)下さい。僕(🚡)たちで直接知事(😓)さ(💊)ん(🍘)に差(🧠)出しますから。」(🐣)すると、校長は、いきな(🦃)り血書をわ(🍈)しづかみにして(🧕)、大(dà )あわてでそ(⬜)れを(🚊)、かくしに(🥟)つっこんだ。そ(🌾)して(🔪)も(😽)う一(🌖)度椅子から立ち上(👙)(shà(🖕)ng )り(🐺)、右手を顔のま(🧠)えに立(lì(🔴) )て、まるでばね仕(🤨)掛(👂)(guà )のようにそれを左右にふ(🐟)った(🍢)。何か言お(🤦)うと(🕹)しているらしかったが、四(🖨)人の(🤹)耳にはただ「うん、うん」ときこえるだけだった(🎠)。梅(méi )本の言(yán )うところでは、校長の鼻がもっと烈(liè )しく上の(😰)方に移動したよ(🐲)うに見えたのは、その時だったそうである。新賀は(💨)すっかりおこり出し(📊)てしまっ(👜)た。彼はそれまでみんなのうしろの方(🕸)に立(lì )ってい(🚴)た(🉐)が、(🕤)いきなり田上をつきのけるよ(🏟)うに(💞)して校長の机のま(🛅)え(🗑)に寄(🔓)って行(há(🚓)ng )き、乱(🍪)暴に手をさし出(🔮)しながら言った(🏁)。「そ(🎣)の願書はわれわれ(🚣)の血でそ(👢)めたものです(🌵)。それを(🚪)む(🌊)だには出(chū(👧) )来ません。返(fǎn )して下(🤙)(xià )さ(♿)い(🐤)。」校(⛽)長(🍊)は、しか(🏋)し、ただやたらに手(💨)(shǒ(🗺)u )をふっている(🍲)だけだった。
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