と、二(📗)人にあいさつ(🧝)して、(📉)さっ(🎓)さと(🏂)部(🆖)(bù )屋を出て(😓)行った。恭一はすぐ(😭)あとに(👚)ついて、階(jiē )段(duàn )をおり(💇)た。そして次(💿)郎(🤢)が(💌)自(✖)分にかえって(🌹)、急いで下におりた時に(💆)は(😺)、大沢は、(🛷)もう、(🗓)門口を出て(🙂)いる(📁)ところ(🍊)だ(🌈)った(💑)。
「見てた(🍳)んです。」(👝)
と(💯)、(🦒)恭(💕)一にた(🏪)ずねた。
「だっ(🧐)て(🍰)、う(🌐)る(📳)さいぜ。今(jīn )年の五(🍭)年生には、あ(🎽)っさり(😔)しないのが、ず(🚻)いぶん(🥋)いる(🙁)んだから。」
(🍛)もっとも、生徒間の噂(🚈)によると、校(😜)内(nè(🤤)i )に二人や三人は(🥜)、尊敬(💆)に値(zhí )する先生(shēng )がい(🤨)な(⏺)いで(🏘)もない(🍭)らしかった。また、入(rù )学式の時に、彼(bǐ )が校長(zhǎng )からうけた印象(💽)も、(🙉)ま(💽)だす(👫)っかり消えていたわけでは(🐜)なかった。しかし、そうした(⛏)先(xiān )生(🌮)たち(🐪)は(✔)、次(cì )郎たちとは(🆙)まるでべつの世界に住んでいるようなもので、(🐥)め(🦉)ったにそ(⛲)の顔(🦋)をのぞくこ(🍋)と(🐂)さえ出来な(🕶)いの(🤝)だった。次(cì )郎は、その(🍖)ために、(🖕)中学(🚵)校とい(🏰)うところは、小学校にく(🌈)らべてずっと奥行がある(🔴)よ(🎣)うな気もしたが、またいやに不便な(🌴)ところのよ(🖇)うにも思った。
その間に、彼は、自分(🕟)の(🧘)着物――制(🖐)服(fú )が出(💃)来るまで和(hé(🚨) )服(fú )に袴はかまだ(🕝)った―(🐧)―(🔒)が破(pò )けてい(🤛)ないかをしらべ(🎲)てみた(🐍)。不(👛)(bú )思議にどこにも大した破損は(📎)なかった。た(🕯)だ袴の右わきに(🚍)二(👞)寸ば(🥂)かりの綻(⏳)びがある(😬)だけだった。時間割を(🖕)うつすために持って来ていた(😻)手帳(🍷)(zhàng )と、父に買ってもらっ(🌄)た蟇(🔍)(má )口(🏿)とを懐(huái )に入れてい(🐊)たが、(🎧)それ(📽)ら(🌕)は(🚈)無事だった。
と(🅰)、最初の提案者てい(✌)あんしゃが、ち(🥉)ょっと(🚡)間(🕰)をお(⛽)いて、た(📵)ずねた。それ(🌻)は(🤩)いかに(🎠)も(💐)自信のないたずねよ(🚒)うだった。
み(🧘)んなは愉快(🚮)そ(☕)うに笑った。四(sì )年生(shēng )と五年(💶)生(shē(🉐)ng )と(🈶)のそりが(🌇)あわな(🐌)い(🤸)の(👴)は、毎年(✈)(niá(🚡)n )のことだが、今(jīn )年の五年生に(✌)は、と(🚊)くべつ無茶(chá )な連中(🏄)が多いので(⤴)、四年生の(🍾)反感(gǎn )もそ(🚴)れだけ大(dà )きいのだっ(🏅)た。
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