次郎は、そ(🧕)れ(⛲)で(👳)も(🥫)一心(xīn )に彼(bǐ )の顔を見つめて(🔡)いたが、急(♌)に、何と思(sī )った(🍓)か、(🌾)くるりと(🎮)向き(⏫)を(💣)か(🍒)え、彼を置き去(🥝)りにして、すたすたと歩(bù(🥔) )き出(🥙)した。
(📠)馬(🐎)田は、ま(📬)た「(🏫)ふふん」と笑(🥂)った。そして(🈶)、
次郎は廊下をとおって(⬇)書斎(🤹)に行った。朝倉先生(🔻)は机の上(🥜)に巻(✉)紙をひろげてしきりに手紙を(🐏)書いていた(👷)。もう五六(liù )通(tōng )書きあげたらしく、封をし(🚢)たのが机のすみに重(chóng )ねてあった。次郎(🛸)(láng )が敷(fū(📲) )居(🍙)のすぐ(❓)近(🧜)(jìn )くに坐ってお辞儀を(🛥)すると、
「(🙆)やあ(🈂)、(💦)いらっしゃい。……(⛓)ついでに(😍)これだけ(🚩)書い(👊)てしまうか(📬)ら、ちょっと失敬するよ。」
次郎(🐧)(láng )のふみ出した足はひとりで(🥋)にもとに(😞)もどった。彼(bǐ )は(➗)棒立(🕚)ち(🧝)になったまま、道江から馬(😐)田へ(🐲)、馬田(👦)(tiá(👓)n )か(👺)ら道江へと、何(hé )度も視(🥞)線を往復させた。そ(🔋)して最後に唾をごく(🕑)りと飲み、(🚂)自分を落ちつ(😣)け(🚅)るた(📯)めにかな(🥕)りの努(nǔ )力を払(😕)った(🌆)あと、わざ(🛄)とのように足音(🎗)を(😚)立てて(💘)歩き出し(💽)た。
「そりゃあ、道江(💕)さんが(🚻)ここから(🕶)学校に通うの(〰)はい(🕔)い。そ(🏅)う(😼)する方が一(🕛)番(🚎)いい(📐)と思(sī )うん(🚭)だ。しかし、学校(🛎)の行(háng )きかえり(💎)に、次(🛤)郎君(😒)が道(➿)江さん(💆)の用(💮)(yòng )心(xī(🎺)n )棒(bàng )に(💗)な(😆)る(➰)のはど(🈵)うかと思(sī(🚜) )うね。」
次郎は、二(🐎)人の言葉から、まる(💢)でち(🌞)がった刺戟(jǐ )をうけ(😿)た。敏子(zǐ )の言(⏲)(yán )葉からはひやりとす(🎑)るものを(🖨)感(gǎ(🎓)n )じ、道江(jiāng )の言(yán )葉(🦑)(yè )に(🚟)は(🤡)憐憫に似た(🏅)も(🎲)の(🍂)を感じ(👈)たのである。一人の女を(😫)中に(🔆)して、馬(😘)田(tián )のような男と争っ(🦈)てい(🕠)る(🕥)自分(fè(🚋)n )を(🥟)想(xiǎng )像(xià(🥑)ng )すると、たまら(🅰)な(🏨)いほどいやに(🛹)なる(♐)が(🖤)、ま(🌖)た一方(fāng )では、道江という(🗄)女(nǚ )が、自分と(🏴)いう(🕰)ものを(🏂)ど(👝)こ(🈯)か(🔌)に置き忘れてい(😭)る(🧔)ような(🥟)性(💥)格(♐)の(🤶)持(chí(🕚) )主である(👼)だけに、(📿)放(fàng )っ(👖)ておくに忍(rěn )びない(💺)よう(👛)な気もするの(🕍)だった。彼は二つの感情を急に(🆗)は始末しかねて(🔩)、(🦔)だまりこ(🎚)ん(🥩)でしま(📈)った。
「あ(💰)た(👳)し、(💛)そんなこと出(chū )来ないわ。」
「そうか。じゃ(🏨)あ君(🛑)はきょうここに来るん(🏬)じゃなかったね。今度のことがすっかり片づ(🤔)く(🎚)ま(🛡)では(🎑)、これから(🐮)も(🎵)君(🧜)は来(lái )ない(♑)方がいいよ(🍪)。君ば(🔖)かりじゃない、新(xīn )賀(🧗)や梅本やそのほかの連(lián )中も同じだ。君のお父(🚙)さんにも(🅰)、当(dā(💴)ng )分お出で(🗃)下さらんように言っておいてくれたま(🍭)え。」
彼は(🚉)、しかし、それからも、校(🔈)内(🅿)を方(🏩)々歩きまわって、上級の生徒(tú )たちが幾(🏘)人かかたまって(🧚)話している(🥠)の(☕)を見つけては(😄)、(🔃)その仲間に入(rù )り、それとなくストライ(🈳)キを煽(🎸)(shā(🦗)n )動するようなこ(🙂)と(🔈)を言ったり、次郎(🍞)をけなしたり(🚩)することを(⏹)忘れなかった。
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