「(🚽)田川はどうだい。」
か(🚓)れには、ま(🍕)ったく自信がなかった。白(📒)鳥会(huì )時(🔉)代の心の(🚂)修練も、(💠)友愛塾の助(zhù )手とし(🏸)ての現在の信念(niàn )も、(🍃)こう(🧜)した場(🔰)合(hé(😟) )の(👰)態(🏯)度を決(🍈)定するに(🦉)は(🚴)、(✂)何(hé(💔) )のたし(🗡)にもな(😽)らな(💁)かっ(🈁)た。かれ(💮)がこれまで信(xìn )奉しんぽう(⛑)もし、(🏚)実践じっせんに(🏵)もつとめて来た、友愛(ài )・(🎷)正義・自主(🌛)・自(💊)(zì )律・創造、といったような、社(💿)会(huì )生活(👊)の(❓)基(jī(🏮) )本的(🏁)徳(dé )目とくもくは(👿)、今のかれには、全(😚)(quán )く力のない、空疎(👈)くう(📳)そな言(🥀)葉(😆)(yè )の羅(🍶)列られつ(🍿)でしかなかっ(🐾)た。そしてそこ(🎻)に気がつ(🤩)くと、かれはい(🏂)よいよう(🚝)ろた(🦔)えた。
そのあと(🤽)、八時から正(🐩)午(wǔ )まで(🚨)、「郷土社(🏜)(shè(🐾) )会と青年(🔣)生(🚰)活」(🍨)という題目で(🃏)、朝倉先生の講(🤰)義が(😛)あり(😣)、午後は屋(wū )外清掃せい(🚡)そうと(🚤)身体検査(chá )、夜は読書(🛒)(shū )会(huì )や室内遊戯ゆう(🎹)ぎなど(⛴)で(📺)、開(kāi )塾第(🚾)(dì )一日(rì(♉) )の行事が終わっ(🥙)た。
朝倉(🔑)先生は、そう言(🖨)って微(💵)笑した。そし(✂)て(👌)、(🧓)それ以上口で説(👪)きふせることを断(🔐)念(niàn )した。いずれはこれから(🎢)の生活体(tǐ )験が、徐々じょじ(🦊)ょにかれら(📏)を納得(🚌)(dé )させるだろう、と(🌞)いうのが先(xiā(🦁)n )生の(🈚)いつもの信(🎢)念だったの(🅱)である。
もう、そのころには、廊(láng )下を(🎊)行き来す(📐)る塾(🆗)(shú )生たち(📦)の足音(💥)も頻繁ひんぱんになり、ほ(🌩)うぼうから、わざとらしい(🐹)かけ(🛃)声(❓)や、とん(👞)狂き(🕳)ょうな笑い声(shēng )などもきこえていた。ゆ(㊙)うべの懇談(⛱)会で分(🤴)(fèn )担ぶんたん(🦗)をき(🕔)め、か(🥇)れ(🍫)ら自(🍤)身の室(🦉)はも(🃏)とよ(🗽)り(🖲)、建物(👌)の(🥤)内部を(😳)、(💸)講堂や、広間や、便所にいた(🚺)るまで(💥)、(🚢)全部(🐈)清掃せいそ(🔉)うす(🤠)ることに申し合(hé )わせていたので、(☔)かれ(📜)らも、まがり(🌫)なりに(🎤)も(🧤)責(zé )任だけは、果たさなければならなかった(🚇)し、それ(🤾)に(🐯)、きびしい寒さと、(🍊)おたがいの眼とが、か(🔄)れらを(🐙)、外(➿)(wà(🐬)i )見だけ(🎦)で(🔷)も、いかにも忙(🦀)いそがしそうな活(huó )動に駆(qū )かりたてて(🍽)いたのである。
「ぼ(🙎)く(👅)た(🏨)ち(🈚)、学(🧡)(xué )生時(shí )代の学寮がく(😛)り(🕑)ょう生(shēng )活を自治だなんていって(🍊)、いばって(🍀)いたもので(🔦)すが、本気にや(🍆)ろうとすると、実(🐴)際む(🕌)ず(🌷)かし(💉)いもの(🧦)で(🍠)すね(💬)。」
次(cì )郎は、すぐ、事務(wù(💯) )室の前から玄関(🚍)(wān )にかけての掃除を手伝った。朝(🥣)倉先(xiā(⚫)n )生も、そのうちに塾長(zhǎng )室から廊(lá(🌀)ng )下に出て、み(🦄)ん(😡)なの様子を見(jiàn )てい(🌘)たが、そ(💍)れも(🛬)ほんのしばらくで、す(🔜)ぐまた塾(shú )長(📣)室(shì )にもどり、(🌗)椅子(🤬)に腰こしをおろすと、(🌃)そのまま何か深く考えこんでいた。
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