「君らのそうした非良(liáng )心的な(😓)態(tài )度は、君(🌚)ら自身をま(🎛)す(🐨)ます非良(💼)(liáng )心(⏳)的にするばかりではな(🗻)い。それがあ(🗺)る限度をこすと、(🍔)ついに(🕥)は、愛情(qíng )と忍(💦)耐(🙅)に(🚬)んたいとを(🚟)も(🧘)っ(⛴)て(🔊)、君らの良心を(🍍)力づけようと努力(🥛)している人の心ま(🎐)でをき(➿)ずつ(🖋)け、そ(🆗)の(🛤)愛情(⏰)と忍(rěn )耐(🍾)(nài )とを、憎にくしみと怒いかりとに代(🅿)(dài )え(🌷)てしまう(🔻)も(💘)のだ。現(xiàn )に君(jun1 )らは、今朝の板木の音の調子(zǐ )が(🛵)途(tú )中と(🕝)ちゅうか(🐾)ら変わったことで、それがわか(⬛)っただろう(🚠)と思う。あの、(😵)お(🔓)だ(✏)やかで(🚙)辛抱(🦔)づよかった板(🎉)(bǎn )木(🔽)の音が、(🗝)おしまいになって、(🚒)急(🦑)(jí )に怒(nù(💎) )りだし(🎰)たとしか思えないよう(🤲)な乱調(diào )子(🍒)になったが、あ(🐸)れは(🔵)、君らのあま(🛁)りにも非(🚐)良(✳)心的な態(🏾)度が、板木をうつ人(rén )の心をき(🏠)ずつ(🐲)けた証拠(jù(🕦) )しょ(🦗)うこなのだ。……む(✝)ろん(🍟)、私は、愛情も忍(🍡)耐心も失った、ああ(🕊)し(🈁)た乱暴な打(🚼)(dǎ(♊) )ちかたを(💯)是認ぜにんはしていない。また(🛵)、それをやむを得ないこ(🤲)とだ(🆖)として(🍈)弁護し(👜)ようと(🧣)も(🚤)思って(🎢)いない。怒り(📦)や(🌸)短(🆔)気は、友愛(ài )塾(🌿)の精(jīng )神とは根本的(de )に相いれないものなのだ(🐒)から、どんな事情のも(🔷)と(🚙)でも、ああした打(dǎ )ちかたは、(🛌)二(è(🤬)r )度(🛒)とくりかえされてはな(🆘)ら(🍻)ないこ(🏡)となの(👡)だ。も(🍩)し今(🐄)朝(🎐)の(🍬)板木当(dāng )番が(💻)、(🌛)ついに(📪)業ごうをに(⛸)やしてあんな打(👣)ちか(🤯)たを(🌨)したと(🈲)すると、(🥌)私(😜)はその人のために、(❗)まことに残念なことだと思(🔅)っ(🐝)てい(🦀)る。しかし、いっ(🚎)そう(🥗)わるい(🚸)の(👕)は(🐖)、(👀)あ(💳)あした打ちかたを余儀よ(🍖)ぎ(⏲)なくさ(🚿)せた君らの(😤)態度(🎛)だ。君(jun1 )らさえもう少(shǎ(🗿)o )し良(liá(⏰)ng )心的(🌮)で(🧞)あってくれたら、板(🦐)(bǎ(🐸)n )木を打った人(🕞)も、(📘)ああ(💅)したあやまちを犯(fàn )おかさな(🗿)い(🤶)で(📶)すんだ(🖐)のだ(🌫)ろう(🚹)と思(sī )うと、それ(🔛)が私は(🐔)くやしく(🐨)てならない。……(🚬)だが、それはまあいい、そ(🔳)れは百(bǎi )歩をゆず(➿)ってあきら(🍤)めるとして(🖊)も(🍝)、(👈)ここ(😃)にどうしても私にあ(💬)きら(💋)めのつ(🐅)かないことが一つあ(♊)る。それは、愛情で打(🎩)たれた板木(mù )の(✈)音では寝床をはなれようとしなかった君らが、怒(nù )りで打(🔧)(dǎ )たれた板木の(🚔)音では、わけな(✝)くはね起きた(😍)ということだ。その点(diǎn )で、君ら(📥)は精神的にはまだ奴隷どれ(📌)いの域を一歩も(🉐)脱(tuō )だ(🦈)っ(🥩)して(👈)いない(🆚)ということ(🆖)を証明(🧘)(míng )してい(⬇)る。いや、そ(📗)れどころか(🍓)、君らはよりいっそ(👞)うみじめな奴(nú(🔯) )隷になること(🚼)を希望(📼)(wàng )している(💈)とさ(👖)え(🕒)私(sī )には思える。これは(💇)ほん(🦏)とうになさけないこ(👓)とだ。私は、むろん、こう言(yán )ったからとい(🍅)って、怒りに対して(🍉)は怒りをもって(✉)立ち向かえ、(👓)と君らにす(🕋)すめているのではな(⛎)い。ただ私は、愛情に(🚶)対して(🌏)は、つけ(🤩)あ(🔞)がり、怒り(🦕)に対(🙍)(duì )して(🏫)は、た(🆚)だちに膝ひ(🌶)ざを屈(🎽)(qū(🍏) )くっする(🏿)ような君らの奴(nú )隷(🎴)根(📱)性こんじょうが、(👧)なさけなくて、じっとしてはいられない気(🐐)持(chí )ち(🦔)がするの(💮)だ――」
朝(🐷)倉(cāng )先生は、そこ(👮)で(🐧)また口をつぐんだ(🈂)。塾生たちの中には、話が(🐕)それで終わ(🏙)ったのか(🌻)と思い、そっと眼をひら(❇)い(🏤)て、先生の(✒)顔(🛎)をのぞいて見(😏)たものもあった。
「(🤣)すい(🚬)ぶん(😅)、ちゃっかりして(🐜)いるなあ。」(📉)
もっ(🛫)とも道江にたいして自分の(🐵)抱(🐘)(bà(⛸)o )いだい(⛪)ている気持(chí )ちに(🎃)、(🎮)兄(xiō(😘)ng )がまだ(🖱)まるで気がついていないら(🌨)し(🤩)い(🔩)のは、あ(📈)り(🥋)がたいことだ。し(🏯)か(🕵)し、だ(🐴)から(😜)といって、二人がむつまじくつれだってやっ(🏿)て来るのま(👤)でを、あり(🎈)がたく(🏹)思う(🚣)わ(😽)け(🏃)にはい(🕟)か(📣)な(🛒)い(🐽)。痛いきずは、どんなに用(🎊)心ぶか(🍫)くさわられて(📩)も痛いのに、(🕋)まして、そ(🕔)の(🏫)きずに気(😶)がつかない(💕)で、無遠(🧤)慮ぶえんり(🚙)ょにさわられては全(🍇)くたまったものでは(🛣)ないのだ。
とあった。
事務(wù )所にそなえ(🎣)つ(💾)けてあった何枚かの東京地図は、すでに二三目前から各室で引っぱりだこ(🥨)だった。土(🧥)曜日の(🔒)晩には、炊(⛺)事(🚃)部すいじぶはみ(😻)ん(🤰)な(🧡)の(🦎)弁(biàn )当の献立こんだて(😇)を(🥑)するのに忙しかった。次(cì )郎が道順(shùn )の相談(tán )のために、(⭐)各室に引っぱ(⛪)りこまれたこと(📹)はい(🗓)うまでもない。そして、いよいよ日(rì )曜(🔆)の(🛃)朝食(🎊)がすむと(💑)、(⛳)二(è(📻)r )十分とはたたないうちに、塾内(🏥)はもの音一(yī(😆) )つし(📘)ないほど、しん(📅)かんとな(🌮)って(💅)し(👨)まったの(🌩)で(🍛)ある。
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