「(🚥)新参(👙)しん(🚷)ざんの小僧こぞ(♈)う(🐷)でござ(🐥)いま(❔)す(💨)。」(✴)
かれは、(🚹)その(⏪)つめ(💅)たい空気の(⛴)針をなぎ払(🚚)はらうよ(😭)うに、(😡)ばたばたと(🙏)部屋中にはたきをかけはじ(🙊)めた(🚷)。
「きっ(🔫)とさましていま(🙌)すよ(👉)。どの室にも、眼をさましているものが(🌩)、も(💙)う何(hé )人かはあるはずで(😵)す。」
次郎は、すぐ、事(🚈)(shì(🏝) )務室(👦)の前(qián )から玄関(wān )にかけて(🤺)の掃除を手伝った。朝倉(cāng )先生(🎬)も(🌜)、そのうちに塾長(🏈)室から廊下(🥓)(xià )に出(😿)て、みんなの様子を(🈂)見ていたが、それもほんのしば(🚑)らくで、すぐま(🌋)た塾(🐐)長(🔱)室にもど(🍁)り、椅(yǐ )子に腰(yā(🏳)o )こしを(📲)おろすと、そのま(🦏)ま何(⏳)か深(shēn )く考(kǎo )えこん(❇)で(🌴)いた。
「君は(📖)大河の思(🦊)(sī )わ(🛬)く(🍮)なん(⏪)かを(🐅)問題にす(🛠)るまえ(🥂)に、君自身(🗯)のことを問題(tí )にすべ(🚾)きだと思(👙)うが、どうだね(🤷)。」
この一週(📹)間は、塾生(➿)たち(📔)にとっては、ま(🧤)っ(📰)たく奇(qí )妙き(😇)みょうな感(😒)じの(🏦)する一(🎖)週間だった。朝倉先(🎻)(xiān )生(🧤)夫妻も(🎻)、次(🛀)郎も、生(shē(🌿)ng )活の(🌋)細(🕎)部(bù )の運営(yíng )については(📙)、自(zì(🔨) )分た(🉑)ちのほうか(🏰)らは、何ひ(📶)とつ指図(📹)さ(👌)しずをせず、また、塾生(shēng )た(🌭)ちから何かたずねられても(🚜)、(🔠)「(🚫)ご随意ずいい(💿)に」と(🐄)か(🙈)、「適(🌯)当(🛺)に(🎋)考えてや(🕜)ってくれたまえ」(💹)とか、「(♓)みんなで(♿)よく相談(🕣)(tán )し(🌩)てみる(🎒)んだ(🐷)な(👄)」とかいったよ(🐥)うな(👰)返事をする(🕝)だ(🐝)けだったの(🏙)で、とかく(🍥)かれらはとま(🙉)どいした。中には、(👄)それをいいことにして、ずるくか(🦒)まえるものもな(🙉)いでは(🗓)なかっ(🤘)た。その結果、むだ(🏔)とへまと(🔋)がつ(🕐)ぎ(🚶)つぎ(🔆)におこり、か(👦)れら(😬)の共同生活のすがたは、(✍)見た眼(yǎn )めには(🏋)決し(🔗)て(🥓)いいものではなかった。時には、(🗨)不規(guī )律と怠慢たいまんだ(🦆)けが塾(🕑)堂を支配(pèi )しているのでは(🔜)ないか、と疑われるよ(🔚)うな(⚾)場(chǎng )面もあ(👌)り(🐅)、もし学ぶ(🎲)ことよ(👆)りも批評する(🕴)ことに(🚜)より多くの興(xì(🍤)ng )味を覚えている参(✅)観者(zhě )がたずねて来(🍔)たと(🕡)したら、その人は、批評の(😃)材(📯)料(liào )をさがすの(📩)に、決し(🆔)て骨は折(🍺)れなかったであ(👅)ろう。
「感じた(🌖)と(🚬)も。あん(❕)な落ちつい(📱)た打(🦅)ち方は今日のような寒い朝には、なかな(🏅)かで(🧘)きるものではな(🤗)い(👨)よ。」
すると(🍛)、ちょうどそ(🚓)の時、事務室に人の(🔳)足音がして、(😏)仕切(qiē )りの引き戸(😱)を軽くノックする音が(📄)きこえ(📧)た。
(🤜)やがて先(xiān )生は言葉(🎌)をつい(⏺)だ(🦅)。
「ええ、べつに出る用(👦)もな(🌄)かったので……」(🔍)
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