学(xué )士(shì(🚲) )と(🈲)高(🌁)瀬は(👮)しばら(🍙)くその人の前に立った(✍)。
小使いの音吉(jí )が来(💔)(lái )て三尺四(👪)方ばかりの炉(📌)を新(xī(🚪)n )規に(🍼)築(zhù(🆔) )つき上げてくれ(💄)た頃、高(🎾)瀬は先生の隣(🍹)(lí(📵)n )屋敷の方か(💒)らここへ移った。
こ(🧗)れと擦違(♟)(wéi )すれちがいに(🎥)越(yuè )後えちごの方(😓)からやって来た上り(✒)汽(qì(🤷) )車が(🍠)やがて汽笛の音を(🌮)残(cán )し(🕧)て、東(❕)京を指して行って了った(💦)頃は(🚕)、高瀬も塾の庭(tí(🧣)ng )を帰って行った。周(zhō(💳)u )囲あた(📣)り(💅)に(🌍)はあたかも(🏣)船(🔼)が出た後の港の静かさが有(📚)(yǒu )った。塾(🐠)の庭に(🏹)ある(🚷)桜は濃(nóng )い淡(👋)い樹(shù )の影(🏞)を地(🍶)に落(🎞)してい(🙎)た。谷(gǔ )づた(🧞)いに(🛄)高(gāo )瀬(🔖)(là(🚲)i )は独ひと(➿)り(🚖)桑畠の(🚳)間を帰りながら、都(🚥)会(🛷)から遁のが(🏂)れて来(🍓)た自分(📅)の身を考えた。彼が(🔢)近い身の辺ほと(🍒)りにあっ(👭)た見せかけの生活か(🐦)ら――甲(jiǎ )斐(🍲)かいも無い反(fǎ(🔡)n )抗(🌫)(kà(🚅)ng )と(😬)心労とから――その他あらゆるものから遁(👑)(dùn )のがれて来た自分(🐷)(fèn )の身を考(🍚)えた。もっ(🏜)と自分(🛷)を新鮮に、そ(🔡)し(🎍)て簡(jiǎ(🙌)n )素にすること(👸)は無いか。その(🥁)ために、(🔨)彼は他(📩)にもあった教師(shī )の口(🌷)を断り、すこし(🔦)土(tǔ )でも掘(🙈)って見ようと(🥫)思って、わ(👬)ざわざこの寂しい田(🌩)舎へ(🥩)入(rù )って(🌺)来(lái )た。
極く(💫)服装(🚜)な(⛄)りふりに(🥜)関わ(📕)ない学士(🥄)も、その日はめずらしく(🎞)瀟(⚪)(xiāo )洒(sǎ )しょうしゃ(🔉)なネク(🍈)タイを古洋服の胸のあ(🚨)たりに見せていた(⏫)。そして高(📿)瀬を相手に(🧗)機(jī )嫌きげんよく話(huà )し(💎)た。どうかすると学士(shì )の(🙇)口(kǒu )か(👮)らは(🛰)軽い仏(💃)蘭西(🧘)語な(💸)どが流れて来た。
正(🤐)木(mù )大尉が桑畠の(🎐)石(shí )垣を(🛄)廻(🦊)ってニコニコ(📿)しなが(🆑)ら(🐽)歩いて来(🌐)(lái )た。皆(🧥)な連立って教(jiāo )員室の方(fāng )へ(👣)行って見ると、桜井(jǐng )先生(shēng )は早くか(🎓)ら来て詰掛けて(🎷)い(🔩)た。先生(🌑)は朝(cháo )のうちに一(🍒)度(dù )中棚まで(🤗)歩き(👀)に行(🍏)って来たとも言(🔕)った。
こ(🌴)の子(zǐ )供衆の多(🚱)勢(🏆)ゴ(😹)チャ(🕌)ゴチ(🗣)ャ居(🎅)る中で、学(🖐)(xué )士が一(🏿)(yī )服やりながら朝(♉)顔鉢を眺めた時は、(🚝)何(🍚)(hé )もか(🏕)も忘れ(🔊)ている(🗣)かの(🔹)ようであった。
「子安君はナカナカ(🗨)好い(🎡)身体(tǐ )ですネ――」
「そ(👁)れ(👹)は、君、誰(👓)も知(🏣)らない――」
「ポツン」と体操(🍪)の教(👆)師は混返(fǎn )ま(😤)ぜか(🍺)えすように。
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