(👩)次郎(🦎)は、そ(🎌)う言って、視線(⏮)を道(dào )江の方に(🍻)転じながら(📛)、
(🚔)と(🏃)、(♎)敏(🔃)子(👟)が(🧞)微笑しな(🔊)が(✝)ら、(🗝)
(🐦)新(xīn )賀はひょう(🛳)し抜け(🌦)がして(👈)三人をふ(🤣)り(🔹)かえった。三人もおたがいに顔を見合(hé )わせているだけであ(🍹)る。する(🤳)と校(xià(💥)o )長(🥥)は(🍆)も(🏂)う(🔤)一度(dù )、「いいか(❌)ね(🏳)、君らを信頼(lài )してたの(✅)んでお(🌓)くよ。」と、念を押し、(🏚)「じ(🤢)ゃ(🙂)あ(😠)、私は(📛)すぐ県庁(tī(♑)ng )に出(chū(🏋) )かけ(🎐)なけりゃならんから。」と、あたふたと帽子掛(guà )の方に行って(🎏)帽(mào )子(zǐ )をかぶった(🔩)。そこで(🤜)四人も默っ(💔)たま(🌘)ま、校長のあとに(🌀)つい(🍜)て(🈲)室(shì )を出て来た(⛴)、というの(🧘)である。
と、朝(🙍)倉先生(📭)はわざと次郎か(💀)ら眼(yǎn )をそら(🍯)しな(🕥)が(🌲)ら、
「ど(🎞)こか(📳)ら見てい(🏢)たの?」
「(🦈)そ(🕍)りゃあ(🎸)、(💲)道江さ(🎊)んがここから学校に通う(🌿)のはいい。そうする方(❔)(fāng )が一番(fān )いいと思(sī )うん(💳)だ。しかし、学校の行(🏹)(háng )きかえりに、次郎君(jun1 )が(🖖)道江さんの用(yòng )心棒にな(🚫)るのはどうか(👗)と(🐩)思(🐾)(sī )う(🏬)ね(😸)。」
と、道(dào )江(jiāng )はちょっと眼を見(🛬)張って、
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