校長(zhǎng )の(🏚)命令に(〰)職員は目を(🔑)皿のごとく大(dà )きくして(🚡)さがした(❄)て(👊)た。
「手(🔛)塚は不幸(🍚)な男だ(🏝)」
「(🎣)なにを?(🈂) 大事(⏱)なことを?」
この日(rì )師(🕸)範学校の生徒は黙々(🚋)塾もくもくじゅく(🗒)に(📮)応(yīng )援(yuán )す(🗯)る(🤔)つ(🤔)もりであった、師範(⤴)と中(👒)学とは犬(quǎn )とさるのごとく仲が(🐄)悪い、だがこの応(yīng )援(🥏)(yuán )は(🌇)中止になった、いか(😳)んとなれば審(🤼)判(📆)者しんぱ(🌾)んしゃは師範(📃)の選(xuǎn )手がたのま(🧤)れ(🔱)たからで(😔)ある、で師(shī )範(fà(🕓)n )は中立(🏷)隊として正面に陣取った。
いまかれは(🕵)臍(qí(🗝) )下せ(🍴)いかに気(😬)を(⛰)し(🖲)ずめ、先生のバ(🏺)ットをさげて(🥞)立ったとき、(🔛)はじめて野球(qiú )の意(yì )義がわ(🐖)かっ(🌄)た。
「覚平さん」
安場(👯)は(🐑)翌日(😚)規則正(zhè(🏴)ng )しい練(liàn )習を(〰)した(🗣)、一回(🧡)二回三(😦)回(🤼)(huí )一同は(🍼)夜(🤕)色が迫(🦎)る(🦖)までつづけ(💏)た。い(🏕)よい(🈶)よ明日あすになった土曜日の早朝(⛑)から(🍼)一(yī )同(😳)(tóng )が集(jí )まった。
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