「……私も今、朝顔(yá )を作って(🎣)ます……上(🕕)田ではよく(😮)作りました(🔉)……今(🎽)年はウマ(🕞)くい(🈴)くかど(📐)うか(➗)知りま(👞)せ(🔭)んがネ、ま(🧕)あ見に来て下(🍜)さ(🍃)らん(🔯)か」(👷)
学(Ⓜ)士は半(👷)ば独語(😯)ひとりご(🔤)とのよ(🍟)うに言(🐃)った(🎙)。
「(🥐)私(sī(📍) )です(🙆)か――貴方あなたより二つ(👆)上――」
「桜井先(xiān )生や、(🐹)広岡先(🙂)生(🔥)には、せ(🦊)め(📏)て御(❄)住宅(㊗)す(🎸)まいぐ(🌧)ら(🈵)いを造(zà(😽)o )って上げたいの(🤺)が(🈂)、私(sī )共(gò(📕)ng )の希(🎨)望なん(🦐)ですけれど……町(🛁)のために御苦労(láo )願って……」(🎄)
彼は持って(🥒)来(lái )た(🔳)馬鈴薯(😧)の(🕺)種を植え(🐁)て見せ、猶(👧)なお(🦗)、葱苗(miáo )ね(📫)ぎ(⏭)な(🤟)えの植(zhí )え方まで教(😆)えた。
「……私共の勇の(⛲)やつ(🎺)が、あれ(🐠)で子供(🥃)仲間(⛷)じゃ(💅)ナカナカ(🎹)相(📢)撲(pū )が取れるんですとサ(🍰)。此(🦌)(cǐ )頃このあ(🌷)いだ(🚢)もネ、弓の弦(🚁)つ(🥚)るを褒(bāo )美(🥍)ほうびに貰って来(🚨)ました(🙉)がネ、相撲の(⛷)方の名が可(😔)笑おかし(🍭)いんで(📆)すよ。何だって(💰)聞きまし(🧑)たら(⬇)――(🚐)岡(🕞)の鹿」
学士が窓(🔕)の(⏭)ところへ来(lái )た(🤑)。
こうなると(❗)教員室も大(dà )分(fèn )賑にぎやかに成(chéng )った(🛸)。桜(yī(🔺)ng )井先生はまだ壮(⚪)年(nián )の輝(➰)きを失わない眼付で、大(🍡)き(🔩)な火鉢(💔)を前に控(kòng )えて、(📜)盛んに(🕞)話(huà )す。正(zhè(🎎)ng )木(mù )大(dà )尉は正(🙃)(zhèng )木大(dà )尉(🐸)で強(qiá(♋)ng )い香のする刻(🔦)(kè )煙草きざみたば(💆)こを巻(quàn )きながら、よく「(🤾)軍隊に居た時分」を持ち出す。時(shí )には、音吉が鈴(📻)を振(👏)鳴(míng )しても(👞)、まだ皆(🚷)(jiē )な火(huǒ )鉢の側(cè )に(🧖)話(huà )し込むという風(🦆)であ(👎)った。
学士は(⏲)見送って、「あの先生も鶏に(🌋)、馬(mǎ(🍡) )に(🔡)、小鳥(niǎo )に、朝顔(😱)――何(hé )でも(📖)や(😹)る人です(🛄)。菊の頃には菊を作るし。よく何処の田舎にもあ(🤾)あい(🥣)う御医(➗)者が一人位(🔄)はある(⛱)も(🤲)ん(📙)です。『……なアに、他(tā(🏽) )の奴等やつらは(📗)、あ(🐍)りゃ医者じゃねえ、薬(yào )売だ、(👬)…(🥞)…と(✊)ても、話せ(🦆)な(🌔)い……(🕡)』なんて、エライ(🔌)気焔(yàn )きえんだ。でも面白い気象(🍫)(xiàng )の人で、近在へで(🈯)も行くと(💗)、薬(yà(😙)o )代が無けりゃ(🎻)畠の物でも何(🈺)でも(🍀)可い(🎁)や、葱(cōng )ねぎ(🕙)が(📰)出来たら提げて(🚥)来い位に言う(💬)ものですから、(🔍)百姓仲間に(👹)は受(shòu )うけが好い(🧟)。奇人ですネ」(🧑)
更に二年(🤨)ほど過ぎた。塾で(🦑)は更に教室も建増したし(🌝)、教員の手(🎮)も増ふやした。日(rì(👼) )下部く(🧔)さかべとい(🌦)って塾(🐮)の(😇)ためには忠実(💘)な(👬)教員も出来たし、洋画家の泉も一(🆑)週に一日(rì )か二日(🐆)程ずつは小県ちいさがたの自(🚮)(zì )宅(zhá(📺)i )の方から通っ(🦓)て来(lái )てくれる。しかし以前の(🚚)ような(🔽)賑にぎや(🏓)かな笑い声は(🧐)次(💏)(cì )第に減(jiǎ(🛀)n )って(📱)行っ(😖)た(💡)。皆な黙って働(dòng )くよ(📜)うに成った。
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