「ばかいえ、きみは(♑)たしかに勝てる(👣)のに勝た(🤴)ずにいるんだ」
「そ(🎼)う(🚸)か(🐡)、うむ(🆑)、ああへそだ、はッはッはッ」(📆)
だ(😜)がかれはすぐに(🛳)考(kǎo )えなおした。
だ(🧕)がか(🚍)れ(🎰)はすぐ(📩)に考え(🌜)なお(🅱)した(🔗)。
「これはこれは」
「じ(🛀)ゃ一高で一緒になろう、(🏄)きみ(🤩)がショートで(🐰)ぼくが投手(🎵)で(🛍)小(🐅)原さ(💖)んが捕(🐌)手だった(🌦)ら愉快(kuài )だな」(🛌)
あの(🏕)家では(💾)活(♐)動(dò(🍉)ng )を(🆖)見(jiàn )る(💂)ことを(😥)公然ゆ(😑)るしている(🎺)と見(jiàn )える、お母さんが(🎄)承知の上なのだ、そ(🤲)れに(🧕)対して学校(🤭)がいくら活動を禁じ(📘)てもなん(🅾)の(💰)役に(🏿)もたたない話(🦓)だ。
「このつ(💙)ぎにはか(🌴)ならず打つぞ」
「(✳)チビ公(🤤)の(🕊)やつ、どうして(🗻)おれの球(qiú )をあんなに打(dǎ )つんだろ(🏳)う」
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