「子(🌕)安君は(🏈)ナ(🍨)カナカ好い身体ですネ(🤽)――(🚩)」
坂道を上(shàng )ると、(🆓)大(dà(📮) )手(shǒu )の跡(🅾)(jì )へ出(⏪)る。士(shì )族地の方(fāng )へ行く細い流が(🧤)そ(㊗)の辺(fǎn )の町(🖇)の間を流れて来(🤸)ている。二(è(🦃)r )人は広岡理学士の噂うわさなどをしながら歩(bù )い(🏂)た。
と学(xué(🛶) )士が言って、数ある素(🈁)焼の鉢の中から短く仕立(💚)(lì )てた「(📈)手(shǒu )長」(🚦)を取出し(🍁)た。学士(📃)はそれを庭(tíng )に向いた(🔉)縁側のところへ持って行(🎞)った。鉢(😬)(bō )を中に(🏤)して、高瀬に腰掛けさ(🌕)せ、自分でも腰(👢)掛けた。
(😊)この光景さまを笑って眺めていた高瀬(lài )は自分の方(🏆)(fā(🔭)ng )へ来た鞠子(zǐ )に言(🧀)(yán )った。
(🚇)先生は思い(🐨)やるように(⏳)、(🔅)
(👶)更に二年ほど(🤜)過(🛫)ぎた。塾では更に(🎅)教(🎭)室も建(🤺)増(🐂)したし、(🍗)教員の手も増(zēng )ふやした。日下(xià )部く(📰)さ(🌘)かべといって塾(✏)のた(⛄)め(🔯)には忠実な教員も出来たし、(🎥)洋(🥒)(yáng )画家の泉(quá(🚘)n )も一(🎏)週(🔀)(zhō(🎪)u )に一日(rì(🏝) )か二日(😦)程ずつは小県ちいさがたの(😺)自宅の方(🌇)か(🌈)ら通っ(🌘)て(🔊)来てくれる。し(🌫)かし以前(🚌)の(📍)ような(🔒)賑(🐋)にぎやかな笑(🚠)い(🐺)声(💐)は次(🤤)第(dì(😽) )に減って行った。皆な黙って働く(👴)ように成(🏸)(chéng )った。
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