これで(😩)柳の気がし(🚠)っか(🕢)りとおちつくのである、柳(liǔ )は小原の老巧(🦆)に感謝(xiè )するのはいつもこういう点に(🍴)ある。
この(💥)日師範学校の生徒は黙(😜)々塾(👪)も(🚜)く(Ⓜ)もくじゅくに応(yīng )援(🎓)するつもり(👸)で(🔷)あった、師範と(🥜)中学とは犬(❔)と(📳)さるのごとく仲が悪(è )い(🤜)、(🎥)だ(🙈)が(🐷)この応援は(😩)中(zhō(🎙)ng )止に(🌬)なった、いかんとなれ(🐲)ば(😕)審判(🥚)者(😹)しんぱ(♊)んしゃは師範の(🍬)選手がたの(🍚)まれたからであ(🔨)る、で(👒)師範(📣)は(🛰)中(zhōng )立(lì )隊とし(➿)て正面に(🔅)陣取(❔)った。
「(🚫)いやいや、(📛)ぼくのお情けの(🌽)球(🚀)(qiú )を打(👠)って喜(xǐ )ぶ(🥘)青木ではない、そんな(🤔)ことはか(⚡)え(🏔)って(📕)青(qīng )木を侮辱(rǔ(🆙) )ぶじょくしかつ学校と(😯)野(🐦)球道を侮辱(rǔ(🤒) )す(⏩)るものだ」(⛵)
「なにを(➿)ぐずぐずしてるんだ」(🍃)
「そういえばそう(🚚)だ(📤)」と彰(🐜)義(yì )隊は快然と(🥃)いった。
「おい、(🛌)大(🕯)(dà )きな(🤣)へそだなあ」
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