(🕤)更に(🚎)二(èr )年ほど過ぎた(😻)。塾では更に教(🎬)室も(🎂)建増(🆒)したし、教(jiāo )員の手も増ふやした。日(🚸)下部(🦇)くさかべ(💫)といって塾のためには(♿)忠実な(🛃)教員も出(chū )来たし、洋画家の泉(🔴)(quán )も一週(zhōu )に一日か二日(✂)程(chéng )ず(👏)つは小県(xià(🍅)n )ちいさがた(🎭)の自宅の方から通って来てくれ(🛵)る。しか(🔗)し以前(🔞)のような(👭)賑(zhèn )にぎやかな笑い声は次(cì )第に(🎑)減(⛸)って行った。皆な黙っ(💋)て働くように成っ(♋)た(👯)。
(📏)山家(jiā )の娘(🍎)らしく成っ(💉)て行(🏎)く鞠(🌥)子(📯)は(📼)、とは言え親(qīn )達を泣(qì )かせるば(🗂)か(🦍)り(🌛)でも無か(😷)った。夕飯後に、鞠子(🍜)は人形を抱(🌗)(bào )い(📰)て来て(🕧)親達(🛳)に見せた。そして、「お一つ、笑って御(🚢)覧」などと言って、その人(rén )形(🗳)をアヤして見せた。
「鞠まあちゃ(📀)ん、吾(🚩)家おうちへ行こう」(🕡)
「(🍍)ポツン」と体操の教(jiāo )師は混(🚇)返(🕎)ま(🥏)ぜか(👡)えす(🌋)ように。
と(🕝)言っ(🐁)て、二三(⛴)の連つながった言(yán )葉(💕)(yè )を巧みに発(fā )音(yīn )して聞(wén )かせた。
「(🔪)一(yī )寸(🍴)、今(jī(🚋)n )、他(tā )に(💨)貸す(🌡)よう(🤢)な家も見当り(🏰)ませ(🐺)ん…(🙏)…妙(miào )な(🥍)もの(🍰)で、これ(😏)で壁でも張(👗)(zhāng )って、畳で(😄)も入替えて御覧なさ(👢)い、どうにか住める(🌫)よう(🥞)に成るも(🌕)ん(🕘)です(🎥)よ」
懐古(🥓)園(🐛)と(🔰)した大(dà )きな額(é )の掛っ(😽)た城門を入って(🏧)、二(📈)人は青(qīng )葉に埋れた(🖇)石(🏯)垣(yuán )の間へ出た(🍥)。その辺は(📹)昼(zhò(🏡)u )休(😘)みの時間などに(👏)塾(shú )の生(🕶)徒(tú )の(♒)よく遊(yóu )びに来(🛐)るところ(🔳)だ。高く築(🤶)き上げら(🤩)れ(😿)た、大(🌾)き(🚏)な黒ずん(🔳)だ石の(🚕)側(🤘)面(🍭)(miàn )は(😍)そ(🧖)れに附(fù )着した古苔と共に(🛣)二人の(🥨)右(🤡)にも左(🏐)にもあった。
「私で(🛅)す(💉)か―(➿)―(🥤)貴方あなたよ(🧣)り二つ上――」
「さあ、パン(🕙)上げるから、お出いで(🚖)」(🐽)と彼女(nǚ )は(🥦)娘を(🕴)呼(hū )んだ。
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