それに(🛬)は、組織や、講義科目や、諸行事の時間割(🀄)など、必要な諸計(jì )画(📤)が一(🔩)(yī )通りならべ(📺)ら(🤗)れていたが、そのどの(🎮)部分(fèn )を見(🕜)ても常(chá(🕶)ng )識(shí )か(📘)らとびはなれた(📵)ような(🎳)こ(⚫)と(➖)は一(🈂)つもなかった。塾堂と名(míng )の(🌼)つ(💚)くところでは、そのころほとんどつきも(👪)ののようになっ(🌕)ていた「みそぎ」と(🚶)か、「沈黙(mò )ち(💫)んも(📵)くの(🍽)労(🅾)働(dòng )」とか、およそそういった(👇)、いわ(🔮)ゆる「(🔵)鍛練(🆔)(lià(🆒)n )た(🔀)んれん」的(🧀)(de )な(🚤)行事(shì )が全(🐊)(quán )く見当(🏰)た(🛐)らないのは、(🌖)む(😎)し(🤑)ろみんな(♈)には、ふしぎに思われたく(🚣)らいであ(🥠)った。五時半起床(♟)とい(📃)うのが、(🏴)二月(🧡)の武蔵(📦)(zāng )野むさしのでは(😜)、ちょ(🙏)っとつらそう(🌆)に(🥣)も思えた(🔔)が、それも青(qīng )年(🥈)(nián )たちにとっては、決しておどろくほどの(🍦)こ(🅿)とではな(🛌)か(🚎)った。むしろかれ(☝)らをおどろかしたの(🌭)は、(🎛)生(⏺)活(🐑)にう(⏸)るおいを与あ(🔵)た(🤦)えるよう(🌛)な行事(shì )が(👋)、かなりの程(🦆)度(🏰)に、織おり(🍠)こ(🌂)まれているこ(😚)とであった。とにか(🔉)く、見る(🅿)人が(🏳)見れば、(🚕)日常生活を(🥞)深(shēn )め(🥗)高める目的で、すべてが計(🤯)画されているということが明らかで(🏉)あっ(🔄)た。
次郎は大河の顔を見る(🔌)と、(🦌)救われたような、(👤)こわ(🛴)いような(🤱)、(🕴)変な(🦅)気(🐘)になりながら(🛵)、つとめて平静(jì(🤬)ng )を(🕑)よそおってたずねた(🎽)。
「その(💓)実際(😆)を、おた(🤘)がいに鍛き(🤔)たえあうの(⏫)が、ここの生活(huó )だろう(🐅)?」
次(cì )郎は、それで安心(🍪)する気(💝)にはむろんなれなかった。し(🍎)かし(📷)、夫(fū(🧞) )人がそ(🌗)んなこと(🌟)を(⛲)言(🛫)って自分をなぐさめるた(⚾)め(🕝)に、(🤖)わざわざ(🍌)自(zì(😔) )分の(✅)室にやって来たのだと思うと、何か心の(🔺)あたたまる思(🛄)(sī )いがした。そして、その日のかれの日記の中(zhōng )に(💶)、(👃)その(😛)ことが、今朝からのできごととともに、(➰)大事(shì )に書(shū )きこ(♉)まれていた(🤡)ことは、いうまでも(🍹)ない(💙)。
それから、朝(cháo )倉先生(shēng )は、何かおかしそうに(👟)ひとりで(👮)笑ってい(🕎)たが、(🤭)
(🍳)解散する(🤥)まえに、朝(cháo )倉(cāng )先(xiā(🔲)n )生が(🕊)言(yá(🍠)n )った。
かれは視線を転じて、そっと先生の顔をのぞ(🍳)いてみた。す(🎺)ると、ふ(📖)しぎなことには、先生のいつ(🌳)もの端然たんぜんたる静坐の姿勢(⚫)が(🔙)いく(💟)らかくずれている。顔をす(🚮)こし伏ふせ、その眉まゆ(🏌)の間(🏧)(jiān )には深(🙁)いしわさえ見(jiàn )えるのであ(💲)る。次郎(📡)は、先生(shē(👥)ng )が気(qì )分で(📩)も悪くな(🍐)ったのでは(🎻)ないか、と思った。
中(🍁)にはいって見ると、もう掃除(chú(🎦) )はす(🚿)っか(🥠)り(⏬)す(🦎)んでおり、河瀬がス(📃)トーヴに火(🐞)を入れていると(🛳)ころだ(🆕)っ(🏒)た。夫人は炊事(🎓)場(chǎng )す(🧞)い(🔯)じ(📔)ばのほ(🐖)うに(😷)でも行っ(〰)た(🍳)らしく、朝倉先生だけ(🥟)が、まだあたたま(💂)らないストーヴのそ(👉)ばの椅子(🛬)にかけて、(🧦)手(😲)(shǒ(🚑)u )帳(🍾)(zhàng )に何か書き入れて(🎷)い(😫)た(🥃)。
「起(qǐ )きだし(😂)たようで(🕖)す(🚋)。もうだいじ(🔀)ょうぶで(👡)すよ。」
(🔜)次郎(láng )は愉(🚉)(yú )快(kuài )ゆか(⛎)いそうに笑(🎖)っ(🌸)て、事(shì )務室(🦏)に(🎵)はい(🐚)り、すぐ(🛀)掃除そう(🐀)じをは(🤭)じめたが、その時になっ(🆕)て、大河のにっと(🕞)笑った(😓)顔と(🐈)、その(🛥)あとで言(yán )った言(🎤)葉とが、変に心に(👧)ひっかかり(😶)だし(🍨)た(🌚)。
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