久(👹)保(🛀)井校(🐩)長のつぎにきた熊(🏫)田校(xiào )長という(🔈)のはおそろしく厳格な人であっ(👑)た、(🥏)久(🥠)保井先生は温(wē(📶)n )厚で謙(qiān )遜で中和(🛁)(hé(🤜) )の人であった(🎖)が(😍)、熊田先生は(💇)直情径行ちょくじょうけいこう火の(🎂)ごとき熱(rè )血と(🤐)、雷(🍲)霆(tí(🧞)ng )らい(🎽)ていのごとき果断(duàn )をもってい(🌄)る(🌗)。もし(🔬)久(jiǔ )保井校(🏷)(xiào )長(🥝)が春なら熊(xióng )田(tiá(🚁)n )校長は冬(🏣)(dōng )である、前者は春(chū(🌤)n )風(🧔)駘(tāi )蕩た(😴)いと(🌲)う、後者は寒風凛烈りん(🤸)れつ(🏂)! どんなに寒い日でも熊(🎸)田(🎨)校長は外套がいとう(🎯)を着(🎅)ない(🗑)、(📤)校(🕊)長室に火鉢もお(💜)かない(🗺)、かつて大吹(🛀)雪(🕶)おおふぶきの日、生(✳)徒はことごとくふる(🥙)えてい(😃)た日(⏫)、(🤐)校長(zhǎng )は校庭(tíng )にでて雪(📶)だるまを転(✊)が(🤝)しまわった、その髪となく(🔐)目とな(🍙)く口(🥄)と(🎧)なく、雪だら(😕)け(🕸)になったが少(😖)し(🌥)もひ(🧘)る(🏝)まなかっ(🃏)た(🛩)。
元(yuán )来晴(🍨)れ(😜)の戦場におけ(😁)るノ(🎆)ックには(👏)一(🎮)種の秘訣ひけ(📤)つがある、それ(🚭)は難(💞)球を打(dǎ )っ(🔼)てやら(🈲)ぬこと(👓)である、だれで(🍽)も(🖋)取れる(🐋)ような(🧥)球を(🗓)打(🤠)ってやれば過失がない、過(guò(🚰) )失(shī )がなければ(👡)気(🥖)がおちつく、特に試合になれぬ(📙)チームに(😚)対してはノッカーはよ(👢)ほど寛大(👗)(dà )に手心せねばいたずらに(🔨)選(🎮)手をあがらし(🎐)て(🤷)しまうおそれが(🏴)あ(🥕)る(🆚)。
「待っ(🌼)てくれ」と光(💀)一(yī )はい(👧)っ(🚖)た。「一体(tǐ )手塚のなにが悪いんだ、問題の要点がぼく(⛵)に(🗨)わから(🉑)ないか(🛶)ら説(shuì )明(mí(🚖)ng )し(🚘)てく(🧖)れたまえ(👨)」
「五大洲(zhōu )の頭にかに(🥛)を這(🖊)(zhè )は(🔜)わせ(❕)てやろうか」
「おい(🀄)、(🦔)おれの鼻穴はな(🍨)のあなに(👨)なにかはいってないか(✨)見てく(🏉)れ」
先(🌌)(xiān )生の声(🕴)は(🆎)次(🌝)第に涙をおびてきた(🆗)。
「豆腐屋(wū )ア」と敵方(🏠)がひやかす(🥧)。
「ところで(🔹)一杯ど(🔢)うです」
「おい、(📳)大(dà )きなへそだなあ」
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