「馬鹿な奴だ。」
誰かが(🍝)そんなことを言った。
「よ(🙅)かろう。」
「なるほど(🎿)、そいつは(🤢)名案だ。そ(♎)んな工合にやると、五(wǔ )年(🍝)生に(🥓)対して自然(🤔)四年(🎢)生(☔)の権威(wē(⛔)i )を示(🙂)(shì(😏) )すことも(🎪)出来るわ(🤩)けだ。」
「べつに何(hé )とも(⏰)な(🕣)かったよ。」
次郎の頭(tó(🎗)u )には、一(📨)年おくれ(🤛)て中(✈)学校に(🖊)はい(⬆)った自分(fèn )のことが(⛸)、自然(rán )に浮(👤)か(👶)んで来(🚜)た。が、(🀄)彼の考えは、すぐま(🌒)た(💠)もとにもどっていっ(🍈)た。
「(㊙)かま(🐔)う(🏮)もんか、これも校風刷(shuā )新さっしんのた(⛩)め(💾)だ。」
もっとも、生徒(💮)間の噂による(🥫)と(🈶)、校内に二人や三人は、尊敬に値(🔯)する先生が(🐦)いない(🆖)でも(📛)ないらしか(🛺)った。また、入学式の時に、彼(bǐ )が校(🎠)長から(🤘)うけた(🆔)印象も、まだす(📹)っかり消えて(😕)いたわ(🐝)け(🌵)で(🗜)はなかった。しかし、そうし(👑)た先生た(🚡)ちは、次郎た(🤡)ちとはまるで(📓)べつの世界に住(zhù )んでいるようなもの(📭)で、めった(🐱)にそ(⛽)の顔をのぞくこ(💞)と(🌟)さえ出来ない(🌫)のだった。次(cì )郎は(📡)、そのため(🌩)に(😸)、中学(⭕)校というところは、(🗿)小学(xué(🚜) )校にくらべてずっと(⛷)奥行が(🖊)あるような気(🚪)もし(❣)たが、(🛀)また(🐲)いやに不(bú )便なところ(🐯)のようにも(🔕)思(sī )った。
「む(🔣)ろ(🤥)んだ。個人の問(wèn )題(tí(😦) )じ(🌺)ゃ(💊)つまらんよ。」
「(🉐)思うよ。だけ(🛅)ど年とっている(🤪)なあ。」
ビデオ このサイトは2025-03-07 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025