「ま(🏝)さか、君(jun1 )の(⌚)弟(🥘)じゃな(🌠)いだろうな。」
「そうだろう。僕も四(🚨)年生(🖋)全体の名(mí(💦)ng )でバ(🏽)ックするの(👸)は不賛成だ(🔆)。」
みんなは一(📒)せ(🔷)いに恭一を見(🙅)(jià(🤺)n )た。恭(🍆)一の青(🤯)ざめた(🕺)顔(yá )は、今度は急(jí )に(🤗)赧(🏈)くなった。
「父さんだけならいいけど……(🍸)」(🏾)
「あた(😔)りまえじゃな(🔱)いか。」
(🧥)と言っ(🎑)たきり、葉書(shū )を父(fù )に(🎌)かえして、二階に(🔸)かけ上(shà(👬)ng )った。
(🚜)彼は、じ(🥊)っと耳をすました。
(🔇)彼(🌗)(bǐ )は(🏴)何だかそんな気がして(🔘)、(🐿)不安だ(📛)った(🎎)。しかし、一方では、大(🦀)沢(💯)に励まし(📫)ても(🔍)らったことがうれしく(✊)てならなかった。そし(🍑)て、(🔣)
と、大沢はその生徒を見(⚓)て、
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