彼(🍎)(bǐ )は、(⏲)自(zì )信(🔵)を失った人(rén )のよ(🆎)うに、力なく首をたれた。徹太郎叔(shū )父に対して(🚲)も、道江(🚋)に対(🦅)して(🔸)も、恥(🔦)ずか(🕶)しさで(🧑)胸(📄)がいっぱいであ(😳)る。
「次郎さん(🧛)、今(🤧)お帰り(🆗)?」
こんなふうで(🙊)、校内(nèi )はその日(⛑)じゅう決して静かであったとはいえな(📖)かった(📬)。下(🐷)級の教(jiāo )室(shì )ま(⛸)でが何と(🥋)は(🕘)なしに落ち(🌕)つきを失っていた。ふだんなら何でもないことにまで先(xiā(😸)n )生(🕠)たちの神経がとがり、先(🎢)生(🚣)たちの神経がとがれ(🏤)ばとが(😻)るほど(🐒)、生徒たちはその(🏽)神経(👏)に(🙃)触(🔟)(chù )さわってみるのを楽(lè )しむとい(🙆)ったふうであった(🐒)。大垣(yuán )前校長は、い(🌽)つも(👵)先生(🥫)たち(💇)に(🖲)向か(⛑)って、「生(🌩)徒というものは、自分た(💆)ちのために先生が命をす(🆗)て(🌫)るまでは、その先(xiān )生(🌊)を偉い先(🤼)生だ(🏉)とは(🦖)思わな(🧙)いものだ。それを覚悟の(🤒)上で(🌽)なくては(😀)、真の教(🚮)育は出来(lái )ない。」と言って(🚨)いたが(⏹)、その意味をほんと(👯)うに理解し(😥)た先(xiān )生は、朝倉先生を(🚹)のぞ(👎)いては(🥪)、おそらく一人(⛎)もい(⛴)なかったろ(🥦)う(🥖)し、今では(🐡)、どの(👦)先(xiān )生に(🎌)も、そ(🤣)んな(😣)言葉は単に言(📳)葉としてでも(🔅)思い出されて(🕌)いそうになかった。こうして(🙈)先生(shēng )た(🛰)ちは自分を下手に(🕤)護ろう(🏮)とし(🔮)て(👽)、(🎦)一歩一歩(bù(📷) )と自(👝)分(📩)を生徒(tú )たち(💏)の侮辱と嘲笑(xiào )の中に追い(🕛)こんでいた(🧐)の(🌱)である。
「第(🍫)一(yī )、君(👴)は今そんなことに(🎥)気をつかっている時では(🦂)ないだろ(💸)う(🐦)。君の学(⛄)校(xiào )の問題は決(👗)して容(🏊)易ではないよ(🏂)うだ(🕞)ぜ。まだ噂(zǔn )だけ(🥫)で(🎸)、は(🐕)っきりしたこと(👇)はきかないが、もう(👌)警察や憲兵(bīng )隊が動き出(📗)してい(🏊)るという(♍)んじゃ(🤫)ないか。」
「(🗼)どうしてだか、あた(🚰)しにもわからないわ。だ(🈳)けど、世間(🚺)(jiān )は、いた(🎼)ずらをした(😢)男(🤲)より(👌)か(🐼)、いたずら(🧗)をされた(🐰)女(nǚ )の方(fāng )に、よけ(🚵)い(🍯)にけちをつけたがる(🈹)ものなのよ。そんなこ(💲)とで(📒)お嫁にも行(háng )け(🛂)な(🛺)いでいる人があるってこと、次(🙏)郎さんはご(💈)存(cún )じない?(✳)」
道江(🍷)も(✂)次郎(💏)も眼(🖖)を(🧞)見張っ(🚜)た。
四 いろい(🍟)ろ(🎱)の(🎆)眼
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