みんなは(⬇)一(yī )せい(🈹)に恭一を見(jiàn )た。恭一の青ざめた顔は、今度は急(jí )に(🕔)赧くなっ(📎)た。
「それよりか(🔁)、(🕘)狐の奴がその(🚞)新入生(🕚)に(🎅)頬ぺたをひっかか(🌑)れ(😠)た(🍵)って(🐳)、ほんと(⛽)うか(🍂)ね。」
「いったい、何とい(🔈)うんだ(🥚)い(🚆)、(💴)そいつ(♑)の名は?」(🎭)
「平気です(⏲)。だって、(🏕)僕(🧥)、何(🏘)も(⛽)悪(🚩)い(😇)ことして(🤓)ない(📱)んだから。」
「冗談は(😰)よそう。……どうだい(🗓)、本(💬)田、君(🗡)の弟(dì(🍽) )って(🐆)のは、いっ(✡)たい、(💭)物がわかる方なのか、それとも、(⤴)ただ(🛷)の向こう見ずか(〰)。」
(🆎)彼(bǐ )にとっ(🍣)ての最も大(✍)き(👯)な失望は、彼の教(🏤)室に出て(🕜)来(🏙)(lái )る(📲)先(📭)生の中に(🚚)、権(👳)田原先(🆗)(xiān )生のような(🐶)人を、(🌳)ただの(🏻)一人も(🚇)、見出(chū(🐻) )せなかったこと(🌮)であっ(🎧)た。彼(bǐ )の眼(yǎn )に映じた中学校(🔅)の先(xiān )生というの(⤴)は、(🆑)小(xiǎo )学校の(😳)先生に(🚼)くらべて、何(💚)か専門らしいこ(⬇)とをほんの少しば(🦌)かりよけい(😑)に知って(🆚)いるだけ(🎶)で(🌷)、お(🔎)よそ人(rén )間(📑)ら(⬅)しいとこ(📰)ろを少しも持合わせな(👣)い人達ば(🌶)かりだっ(⤴)た。貧しい(🖐)知識(🔲)を教室(shì )で精一(yī )ぱいにしぼり出すこと、点数や処(chǔ(😟) )罰で(🏺)生徒(😦)(tú )をお(🎿)どかすこと、この二つの(🈚)外には、用(yòng )はないと(🔹)いった顔をしている人(rén )間(jiān )、それを次郎(láng )は中(🍲)学校の先生において発見(jiàn )した(💍)ので(🌼)ある(🗜)。
「そんな(👣)こと、(🕳)ありませ(🧕)ん。」
「歴史的(de )とは驚(🍄)いたね(❤)。はっはっはっ。」
机のま(🐷)え(💢)に坐った彼の眼には、たった(🕠)今、茶(chá(🍒) )の間で、(🥛)自分(💲)の顔を見(🕴)つめていた祖(📿)(zǔ )母(mǔ )と母との(😤)眼が、いつまでも(🔘)はっ(🏻)きり残っていた。
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