「昨日(🐅)は(☔)お父さ(📶)んがいらっし(🏬)て下(xià(👹) )すっ(🐡)て、きれ(💏)いな(🐧)お卵をた(💎)くさんいた(🌁)だきましたわ……鶏の方(fāng )も、本田(tián )さん毎(🖤)(měi )日お手伝い(🏢)?」
「そう? じゃ(🐺)あ(📿)、何にも出(chū )来(lái )ません(🕋)けれ(🕟)ど、あ(⛲)た(📙)しすぐお支度しますわ。…(🦑)…道ちゃん、さ(🔝)っきからのこと、(🔈)自分で義(🤕)兄(📞)(xiōng )さ(🔥)んに(🎴)お話(huà )してみ(🚛)た(🤫)らどう?」
「次郎さんが女でし(🦍)たら、どうな(📺)さる?――」
「一心(xīn )橋を渡(👌)らないで帰(guī(🌽) )ることにするわ。少(shǎ(🦕)o )しまわり道(dà(📡)o )をすれば(🎞)いいんだから。」
彼は、自分(fèn )の(🧟)方から馬田(tián )に(👳)言(🍟)葉をかける(🐡)気にはまるでなれ(💒)なかったが、し(🔆)かし、馬田(tián )の方から言葉(yè )をかけ(🤔)られる(🔬)こと(🍝)は、十分覚悟(wù )もしていた(🥒)し、心のどこかでは、むしろ期待もしていた。ところが、(🎶)茶(🚲)(chá )店のまえ(🌩)をとおり過ぎて四五(🚦)間行っても、誰も声(🧐)(shēng )をかけるも(♌)のがな(🎓)かった。彼(bǐ(🐅) )は安心(xīn )とも失(🥑)望ともつかぬ(🎞)変な気(💕)持になり、われ(😷)しらずうしろ(🎈)をふりむいた。
校長(☕)は、最(🤡)初(chū )鼻(bí )だけをぴくりと動(🤦)かし(🏷)た(💌)きり、眼玉も口も動(dòng )かさなかっ(💰)た(🚫)。眼(yǎn )玉は(🚐)テーブル(📇)の上の血(🕧)書(🤬)(shū )に注そそがれてい(✡)たが、(🍷)それを(🕖)読(dú )んでいるよ(🛢)うには(🔓)思(sī )えなか(🍸)った(🐑)。そのうち(💪)に、結んだ(📣)ままの口が(🛤)、う(🐀)がいでもする時(shí )のように(😏)、(🍤)むくむく動き出した。そして、それがやっと開いたかと(🏳)思(sī )う(🚯)と(🛅)、しゃが(💒)れた女(🕓)のような声で「これは、知(🐗)事閣(🎊)下にも、(🗯)お見せしなけ(🥈)り(➰)ゃならんのか。」と、わかりきったこと(🔆)をたずねた。田上が(😏)「むろ(🎗)んそうです。」(🏄)と答えると、ま(🕰)たぴくりと鼻(bí )を動か(👢)し、「こんなもの(👽)を知(🚮)事(🚁)(shì )閣下に(🍌)お見せ(❤)出来ると思(🎵)うのか。君(jun1 )らに(🚫)は(😊)まるで常(cháng )識がな(🗻)い(⏭)。どうかそんなむりは言(🦐)(yán )わ(🕥)ないでくれ。」と、泣(qì )いている(👭)の(👔)か、怒(nù )って(🏳)いるのかわか(🕉)らないような声で言った。四(sì )人共、その時は、こんなのが(🍦)自分たち(👑)の学校(🌑)(xiào )の(🔷)校(🍮)長だ(😂)ろうか(😌)、とい(🤙)う気(qì(😍) )が(♑)し(🐩)て、(🌰)実際なさけなかったそうである。田(🐴)上が「僕たちは朝倉先生(Ⓜ)の留(liú )任(rèn )さえ実現(📞)すればいいのですから、校(xiào )長先(🆓)生がそれ(🍲)を保証(📱)して下さるな(🏵)ら、血(🤙)書(🌂)(shū )の処(chǔ )置は(🈂)お任せし(😯)まし(🔇)ょ(🙃)う。」(🥀)と言(🛺)うと、校長(zhǎng )は何と(🏬)思った(🔦)か、急に椅(🕳)(yǐ )子(zǐ )から立(🎛)ち上って、四人(rén )の(🚃)顔をひとりび(🎠)とり念入(🏭)りに見(🕰)(jiàn )まわした。そして何度も首をふってい(🚕)たが(🐤)、お(👤)しまいに、永いため息をついて(🚬)、「君らの非常識に(🕹)は全く(❓)あき(🈚)れてしまう。朝倉(👳)先生の退職は県(🦉)の方針でき(✴)まったことだ。県(xià(🥞)n )の方針(zhē(📸)n )で一旦き(🤤)まっ(🥩)た以(yǐ )上、校長(zhǎng )としてはどうにもな(🚓)らないでは(😃)ないか、そ(👘)れが(🙈)君らには(🍻)わからん(🕡)のか。」と言った。そして、もう一度永い(🔛)ため(🧞)息をついて、(🍁)どたりと椅子に(😺)腰を(🧠)おろしたが(🌒)、(🤕)いかにも思いなやんでい(😮)るように眼をつぶって(💕)、ひとりごと(🚿)の(🚵)よう(🍄)に(🥀)言った。「そ(🔗)りゃ、朝(⭕)倉先生が惜し(📊)い先(xiā(🌥)n )生(shē(🔒)ng )だ(📠)ということ(🍉)は私にもよくわかっている(🍘)。いや、誰(shuí )よりも私が一番よ(🦐)くわかっ(🐔)ているつもりだ。だか(📂)ら、君らが先生の(🈁)留任を願い出(chū )る気持に(💳)は心か(🈸)ら(🕌)同(🧕)情する。しかし、何し(🔉)ろこれは(🚿)県の方針(🚨)(zhēn )できまったこ(📍)と(🌵)なんだ(💂)から、おた(🔗)がい(🖕)にあき(📱)らめるより(🙁)仕方(📍)がないではない(⛳)か。」
馬田はあざけ(🈲)るように(😲)笑った(🍻)。
校長室におけ(🍙)る会見の様子(zǐ )は、あ(😹)とで四(sì )人が――(✌)と言っ(👜)ても平尾(wěi )はあまりしゃべら(♎)な(🚱)かったが――みんなに話(😥)したところによると(🐓)、かなり悲哀(🍸)感を(🍌)そ(💒)そるもの(🚂)だったら(💊)し(🈚)い(🌨)。元来(🚑)花(😺)山校(xiào )長の鼻は(😓)、馬田が次郎の(🎹)うちで言ったよ(🙉)うに、実際(jì )いか(🆒)にもちょっぴり(💾)している(💞)。恰好だけは、美人の鼻といっ(❎)ても(✊)い(🌛)い(🗑)ほ(👳)ど(🌙)とと(📅)のって(💤)いるのだが、顔(🛌)の面積に比較して、それがあ(🕝)まりにも小さ(🎬)すぎる(🥎)のである(👌)。血色のわるい、それでいてい(🚶)やにつる(🌘)つ(😠)る光(🐶)って(🏺)い(👫)るだ(🚬)だっ(😬)広い顔(🎾)のまん(🖥)な(💸)かに、つつま(🕖)しすぎるほどつつまし(🗼)く、(🌫)そし(😊)てそれ(🏼)故に安定しす(🌒)ぎ(📱)るほ(🎩)ど安定(dìng )してく(🔂)っつい(🤸)て(🌎)いるそ(🔲)の鼻(📴)を、校(💄)(xiào )長就(💧)任のその日(👃)以来、生徒(🚢)たち(📉)は「ピ(🎄)ラミ(🗜)ッド遠望」と呼んで鑑賞してい(🛍)る(⛪)のであるが(🍟)、(🚵)それは決(🗡)して(🙏)的(🌗)はず(👷)れの(✨)形容だとはい(🐽)え(🏡)ない。生(🎞)(shēng )徒間に、それほど安(🚏)(ān )定した印象(xiàng )をあたえて(🐲)いるそ(🍮)の鼻が(🤐)、血書を差出し(📚)た(🙊)瞬間(jiān )、ぴ(🚦)くり(♒)と(⏬)動(🌼)き、しか(📛)も多(duō )少額の方にずれたよ(❎)うに(🕌)感(😝)じられたと(🎞)いうのだから、およ(🤾)そ(👊)、その(♎)場の光景が察(chá(🤞) )しられ(🙌)るであ(📀)ろう。
次(cì(🔢) )郎(láng )は、ぐ(🥣)らぐらと目まいがするよ(🙂)うな感じだっ(🛡)た(🤴)。徹太郎は、いつになく沈んだ調子(💾)で、
「(🦍)ま(💝)わ(👖)り道な(🚬)ん(🤬)かして、い(🛵)たずらさ(🍙)れたら、よ(👷)けい(🛩)世間にけちをつ(🥧)けられるよ(💕)。」
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