「私は、(❗)大河をそんな(🐝)ふう(🚪)に思(💬)うのは、(🎶)むしろ大河に対する侮辱(rǔ )だと(🌭)いう気(🎥)もするんだがね。」
次郎が入り口に立(lì )って様(yàng )子(zǐ )をな(📈)がめていると、(🥜)
先生(✂)は、そ(🛍)う言って、次(🐰)郎に(🏴)目(mù )く(🥡)ばせした。次郎は(🗻)待ちかまえていたように、自分(🐿)のそ(🙌)ばに置(🌈)いていた紙(🐊)袋(👌)か(🔭)みぶくろ(⛎)から、ガリ版(🎟)の(🥂)印(⛏)(yìn )刷(shuā(🐈) )物をと(🦒)り出して、(🦈)みんな(🌅)に配布し(🍷)た。
「妙みょうなもんだ(👶)ね(🐭)、(🛋)選挙なんて。」
朝の行(💗)(háng )事は、まず室内(nèi )体操(🕘)(cāo )にはじまった。そ(🥌)れは友(👈)愛塾のため(🕷)に(🍹)特に考案(àn )されたもので、その指(📹)(zhǐ )導も指揮(💅)し(🎯)きも次郎(🚁)の役割(gē )だった(🍕)。体操(🗓)が(👣)すむと、朝倉先生の(🌯)合(🍧)い図で(💫)静(🛌)坐(zuò )せいざに(😑)入った。こ(😢)れは就寝前の静(jìng )坐にくらべ(📶)る(🕍)と(🆓)、い(🕍)くぶん(👥)ながかっ(🍺)たが、そ(📺)れで(🥠)も、(✍)せ(⛸)い(😔)ぜい(👣)十四(sì(🎿) )五分ぐ(💡)らい(🚽)だった。次郎は、今朝(🍃)も足音を(♈)しのばせながら、塾生たちの(⛽)姿勢(🛺)(shì )を直して(🔷)やっ(🔋)た。
飯(🍧)(fàn )島(dǎo )は、いくぶん(🚯)あ(💘)わ(🔌)て(🏆)気(📆)味にこ(🤬)た(🌑)えた。それだけに(🏍)、いかにも(🧒)無(wú )造作むぞうさな、たよりない答(dá )えだった。
「で(📻)も、道案内(nè(👳)i )によ(🔧)く引っぱり出されなかったこと(👓)ですね。」
「そうか(🦋)ね――。」(🧙)
二人は(👒)声を(🦉)たて(😣)て(🧒)笑(xià(👛)o )った。次郎(láng )は、しかし、すぐ真顔まがおに(💕)なり(🙎)、
奕(yì )堂和尚(🍓)は聞きおわって、(🈚)いかに(😬)もうれしそうにうなず(💰)いた。そして、まだどこか(🐍)に漂ただよって(⛏)いそうな鐘の音(🤳)(yī(🎉)n )を追い求めるよう(🐻)に、ふたたびし(📳)ずかに眼(📨)をとじた。
ビデオ このサイトは2025-02-24 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025