フェラ 動画《かわきたさやか》2行目ライン
かわきたさやかあらすじ
彼は、(🎾)しかし(🏡)、それか(🏆)ら(🏯)も、校(🎷)内を方々歩(⛑)きまわって、上級の生徒たちが幾(jǐ )人かか(🕖)た(🛂)まって話してい(🤟)るのを見つけては、そ(✍)の仲(zhòng )間(jiān )に入り、それとなくストライキを煽動するような(🏌)こ(🍬)とを(⛑)言っ(🛃)たり、次郎をけなしたりすることを忘れなかった。
「悲観しきって、(📉)どうにもな(🔆)らな(👕)いんだろ(🐻)う。」
次(👵)(cì(💥) )郎(láng )は何(⛵)でもない(🌘)ような調子(zǐ )でそう言い(🎠)ながら(👦)、メスをあ(😿)てられるまえの、ひやひやした(🃏)気持で(🤤)道(📂)(dào )江の(🐶)答(dá )え(💬)を(🙈)ま(🔉)った。しかし、道江が(🌘)答(dá )えるまえに、敏(mǐn )子が口をは(🏳)さん(💩)だ。
馬(mǎ )田(tián )の(🥎)視(shì )線がとう(👔)とう横にそ(📇)れた。同時(🍓)に、「ふ(🌇)ふん(🦃)」(💍)と(🛳)あざけるよう(🐟)な(😈)息が彼の(👎)鼻(👃)をもれ(😔)た。
「う(🚻)む。しかし、無理も(🙍)ないね(〰)。役所というと(📨)ころを君らは全(quán )く(📸)知(👲)らな(👇)いん(😟)だから。」
それから田上と校(xiào )長との間(jiān )に(🏑)、二(🛩)三押(yā )問(🎽)答があったが、校長は(🔨)同じこ(🥂)とをくりかえして(💠)はため(🔚)息(xī )をつくだ(😼)けで(💣)、一向(🏍)らちが(⛸)あ(🥈)かない。四人のうちでも比(🗝)較(jiào )的気(🦀)短かで(🧛)、(🔻)ぶっきらぼうの新賀は、たまりかねた(🥦)ように言(🥑)った。「(👤)では、そ(⬜)の願書は(🌌)お(🛴)返(fǎn )し(😜)下さい。僕(pú )たちで直接(🖱)知事さんに差(🛤)出し(🥥)ます(💆)から。」する(🎾)と、校長は、いき(🧗)な(📧)り血書をわしづかみ(🔐)にして、(👸)大あわて(😩)でそれを、(🏂)か(🎊)くしにつ(🌒)っ(🏎)こんだ(🦉)。そしてもう一(yī(🥖) )度椅(yǐ(🎪) )子から立ち(🎧)上り、(🔣)右手を顔(😦)(yá )のまえに立(lì )て、まるで(✳)ばね仕(shì )掛のようにそれを(🌩)左右にふ(🚒)った。何(hé )か言おうとして(🌘)いる(😊)らし(🏢)かったが、四(🌻)人(rén )の耳(🔘)にはただ「う(🍵)ん(🛒)、うん」(🗞)と(📩)きこえる(🔠)だけ(🔎)だった。梅(📯)(méi )本(🧒)の言(😰)うと(🈲)ころで(📃)は(🥨)、校長の鼻がもっと烈しく上(🛩)の方に(🐝)移動したように見えたのは、その(🍧)時だっ(🔱)たそう(😈)である。新賀はすっかりお(🏬)こ(🥀)り(⚾)出(🌸)して(🧓)しまった。彼はそれまでみんなのうしろの方に立ってい(🚫)たが、(🕞)いき(💥)なり田上をつきのけるよう(🤽)にして校長(😦)(zhǎng )の机(🌬)(jī )のまえ(🔚)に寄って(🌓)行き、乱暴に(🛀)手(shǒu )をさし出しながら言った。「(🐙)その願(yuàn )書(📓)(shū )は(🦄)われわれの(➗)血でそ(🤧)めたものです。それをむだ(🎄)に(🐧)は(💻)出来ません。返して(🎥)下(xià(😑) )さい。」校(xiào )長(zhǎng )は、(💿)しかし、ただやたらに手をふっているだけだった(🚖)。
次郎は(😪)だ(🀄)まって(👛)朝顔の鉢に眼をやった(👂)。しぼん(🔫)だ花(🎵)が、だらり(♉)と(🦏)、つる(💎)に(🆙)くっついて(🖲)いるの(😔)が、いや(🗾)に彼(bǐ(♟) )の気持をいらだたせ(❇)た。すると(🤔)、
「あ(💭)らっ！」
「たった今(📈)。僕、道具をうちに置くと、す(📚)ぐ来(🚌)たん(🍨)だよ。」
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