その時わ(🔀)たし(🤠)は生(⚫)まれて初めて大洋を望んだ(🏆)と言(yán )って(🖌)もいい(🐸)ほど(📫)に思(sī )いま(💄)した(🔍)。そればかり(🥋)でなく、布(bù(🙆) )施(shī )さんをそそ(📜)の(🆖)かしまし(🏣)て、その砂浜(🛋)に(🎎)着物をぬぎ(💟)す(🚲)て、二人して寄(🚯)せくる(🛹)波(bō )の(🔒)間(jiā(🛥)n )を泳いだこともあります。その(🕑)へん(🥛)は海水を浴(🎁)びに(🙇)来るものがよく波(bō )にさ(🌕)らわ(🍠)れ(🔒)るとこ(🤯)ろだと(😊)言(yán )われるくらいの岸(àn )でし(🥔)たが、しかしわたしはただ大(🏇)洋を望むだ(🥧)けにはま(⛏)んぞくしませんでした(🤪)。
この瑞(👹)(ruì )巌(yá(🕕)n )寺の近くに雄(🐍)島おじま(🥛)と(🎣)いう小(👝)さ(🌰)な島がありまして、いくつかの洞穴(💝)ほらあなが海(hǎi )にむいたとこ(😩)ろに隠(🐳)(yǐn )れています。昔の坊さんたちが来て座(⛎)禅(🏴)ざぜんをした跡だと聞(☝)き(😮)ます(😭)。あそこ(🛀)にもここにもと(🖇)いうふ(🤺)うに、その洞(🎼)(dòng )穴ほらあなが続いています(🛁)、(🔰)中には、(🌅)岩(🏤)壁にむかい合って静(🏒)かにす(♿)わるために(😃)、坊さん自身(shēn )の手で造りかえた(🐞)かと見えるほ(🥐)ど(🗜)、そま(🍐)つ(📺)ながら岩屋(wū )の形を(🎽)そなえたところも(🐝)ありま(⛵)す。あ(🤗)まり取りつくろわれた古(🏺)跡な(🐅)ぞ(🏔)を(👣)見るよりも、(🖕)かえって(👺)昔の(🔪)ことがし(🌄)のばれ(🛐)るのも、そ(🌑)ういうかく(🧓)れた場所(😄)です。そんなところへ行って立(🕝)ってみま(🎇)すと耳(🍄)に入る松風よりほかに長く遠いひびき(😓)を(🥐)伝えるものもありま(🦎)せん(🍺)。
新(xīn )規(guī )、新規、見るもの聞くものわた(🌕)しに(🌌)は(♏)新規(😦)(guī )なことば(➖)かり。第一、(🀄)自(⛹)(zì )分のつと(🚏)めに通(🕌)う小諸義塾(🍖)までが、まだ(🧙)ようやく形の整(zhě(🗃)ng )いかけた(🎉)ば(⏲)かりのよ(🐮)う(👡)な新規(guī )な学(🐊)校でした(🍁)。しかし、(🛸)その義(🏐)塾の(🌒)二階(🌮)の教(jiā(🍻)o )室から、遠く蓼(👒)科た(⌛)でしなの(🏢)山(shān )つづきの見える窓のと(🗿)ころ(🕕)へ(📇)行って、そこから信(🚛)州南(🗯)(nán )佐(zuǒ )久(👔)みなみさ(🏠)くの奥のほうの(🚋)高原地なぞを望むたび(🌐)に、わたしはようやく(👪)のことで静かに勉強(qiáng )のでき(🏔)るいなかに、も(🎏)う一(🤮)度自(📿)(zì(🍁) )分の身(🎶)を(🆓)置いたように(🔉)思(🦊)いまし(🐂)た(🕌)。そ(🐌)の窓(🔨)の近(jìn )くに(🍢)は、小諸の(🐌)士族(❔)屋(wū )敷の一部(🔧)(bù )の草(cǎ(🛡)o )屋根も見え、(🧦)ところどころ(🌍)には柳の(🚃)こ(👌)ずえの薄く青(qīng )みが(📤)かったのもあり(📌)、(🧗)ちょうどわたしが(🙋)出かけて行(🔂)った(🚔)こ(📧)ろ(🕔)はおそい(🔧)春がようやく浅間の(📍)ふもとに近(jìn )づいてきた時分でした。たとえ学(🖕)舎は小さくと(👳)も、わたし(🆎)はほかの先生がたと(🍜)ともに働(🌕)くことを(💂)楽しく(🔗)考えま(🦑)した。
七(🍟) 鹿野(yě )山(☕)かのうざ(🍶)んを(🌕)越えて
(🚍)小諸こ(⏲)もろの竹の子は(🤟)、鴇窪(wā )ときく(🛂)ぼと(🏧)いう近在(zài )きんざいのほうからくるわらびを見て笑(🤲)(xiào )いだし(🕡)ました。小諸にはこんも(🎉)りとした竹の林と(💉)言(yán )えるほ(🕜)どのものはほとんど見当たりません。真竹まだ(🚹)け(🗡)、孟(🖊)宗も(😬)う(🍱)そうの類は、この地(📷)方(fāng )には(🍸)十分に成長(zhǎng )しません(🕺)。でも、細(🚓)い竹(zhú )のやぶがありまして(🕟)、(🐪)春(chū(🌴)n )先にはそこか(🕹)ら細い竹の子が(⏰)頭(🦀)を持(🔆)ち(🔎)上げます。
五 かしどりのあいさつ
こんな(🗜)話が出まし(💑)た。どんな(👐)にわたし(🎊)もこの再会を(🐡)よ(🚇)ろこ(✡)びましたろう(🏑)。
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