次(🏭)郎は廊下をとおって書(📝)斎(zhā(🦁)i )に行っ(🕝)た。朝倉先生は(💵)机の上に巻紙をひろ(🤼)げてしき(📚)りに手紙(⚾)を(🚿)書い(👏)て(❤)いた(🍎)。もう五六(🎀)通(😈)書きあげた(♍)らしく、封(fē(🙉)ng )をしたのが机のすみに重(😷)ね(🔌)てあ(🔏)った。次(🌀)郎が敷居(🌼)のすぐ近くに(🥒)坐ってお(🆑)辞儀を(⭐)す(🎥)ると、(🥎)
次郎は、顔(🔄)を真正面にむけたまま、(🐸)茶(🌵)(chá )店の(🤪)まえをとお(🦄)った。針金で全身(shēn )をしばられているよ(🗾)うな変に固い気(🎀)(qì )持(chí(📮) )だった。店(💺)(diàn )の中の様子(zǐ )はま(😕)るで(🥅)見えなかったし、馬(mǎ )田がどの(👣)へん(👉)に(🉑)い(🛌)る(🧔)かは、むろんわからなかった。ただ、店先に近い水(🤬)桶の底(⛎)に、半(🥘)透(🌤)明に光って沈んで(🌘)い(🎫)る何本かの(🐱)ところてんが(📢)、(😑)かすかに彼の眼をかすめただ(🌫)けであっ(☝)た(🚖)。
徹太郎は、そう言って笑った。次郎(✂)(láng )はそ(😏)の瞬(🏀)間(jiā(🖌)n )ち(💟)ょっと(🗞)固い表情になったが、すぐ自(zì )分も(📢)笑(🔯)いながら、道江に代(dài )って始終(🙁)(zhōng )を話した。話して(🎬)いるうちに、(🈵)彼(bǐ )は(🍄)自分(♓)の言葉(🙆)(yè )の調(🔼)子(zǐ )が次(🤞)第に烈(liè(🍶) )しくな(🙄)って行くの(⏫)をど(👳)うすることも出(chū )来なかった。
「僕は、女にも、もっと戦う気持があ(🔰)って(🦗)いい(🦎)と思(sī )うんで(✨)す(😣)。」(🕶)
新賀はひょうし抜けが(🛎)して三(sā(🔏)n )人をふりか(🕯)えった。三人も(🐔)おたが(🦓)いに顔(🛩)を見(😌)合わせている(🚰)だけである。すると校(🆖)長はもう一(yī )度(👮)、「いいか(🙂)ね、君(🌘)らを信(🍄)頼(♐)してた(💢)のんで(😓)おく(🏄)よ。」と、(📭)念(nià(👗)n )を押し、「じゃあ、私は(👟)すぐ県庁(🗻)に出かけなけりゃ(🏎)ならん(👠)か(👍)ら。」と、(🍣)あたふ(👼)たと帽子掛の方に(🌮)行って(🕶)帽子をかぶった(🍱)。そこで四(⚓)(sì )人(🕶)も默(mò )ったまま、(🥠)校長のあ(🆘)とについ(✈)て室を出て来た、というの(🥊)である(💄)。
(🔵)校友会(🚖)(huì )の委員たち(📐)は(🔚)、(📿)そ(🤣)の日(rì )じ(🎛)ゅ(🐙)う、めいめいに校(xiào )長の動静に注(🌛)(zhù )意した(🙆)。休み時(shí )間(jiā(🌥)n )になると、(🈯)あるものは用(yòng )も(⚽)ないのに校長室(shì )のまえの(🤹)廊(láng )下を何度(⚾)も往復(🔎)し、あ(🤛)るも(♎)のは校庭(🦓)の(🛡)遠いところから校(xiào )長室(shì )をそれとなくのぞいて見た。しかし、校(xiào )長(zhǎ(🔎)ng )室(shì(🖱) )はいつもからっぽだった。校長は県庁(📁)に出(chū )て(😊)行ったきり、帰っ(⬅)たのかど(🐠)う(🐙)かもはっきりしなかっ(🌅)た。
「しか(🧠)し(😋)、そ(❌)れなら、なお(📨)さらこんな(🚦)時には活躍(yuè )しそう(🔆)な(🛀)ものじゃないか(🔧)。」
「失敬だとは思わん(😿)のか(💒)。」
ビデオ このサイトは2025-02-24 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025