三 くり飯の(🗣)好(🔻)きな(👏)橘(jú )翁さま(💧)
墓は死(🎉)んだ者(💧)の(👎)ためにあるのではなくて、(🔵)生き残(cán )る者(😖)(zhě )のために(🥠)あるのだと、ある(🔠)人もそう申しましたっけ。
新規(🗝)、新規、(🔗)見るもの(🚪)聞(wén )くも(🚝)のわたしには新(🐶)規(🐱)なことばかり(🍤)。第(dì(🌨) )一(yī )、自分のつとめに通う小諸義塾までが、まだ(😺)よ(⛎)うやく形の整いかけ(😃)たばか(🗨)りのような新規(🦋)な学(🥅)校でした。しかし、その(🤵)義塾の二階(🐬)の(🖍)教室から、遠(yuǎn )く蓼(liǎo )科(⏲)たでしなの(🚢)山つづきの見える窓のとこ(🌞)ろへ行って、そ(🍱)こ(🎼)から(🔏)信(xìn )州(zhōu )南佐(zuǒ(🕞) )久みなみさ(🍝)くの奥(🌙)のほうの高原地(dì )なぞを(💄)望むた(💊)びに、(🌈)わた(🕝)しはよ(✉)うやくのこ(🌰)と(🎑)で静かに勉(😔)強のできるいなか(🎤)に、もう一度自分の身(shēn )を置いたよう(🏊)に(🎌)思(🛣)いました。その窓の(🔸)近く(🌰)に(🆑)は、小(xiǎo )諸の士(📹)(shì )族屋敷の(👡)一部(bù )の(✔)草(👴)屋(🚉)(wū )根も(🔅)見(🍐)(jià(🌫)n )え、ところどころ(🌇)には柳のこ(🥔)ずえの薄(⛳)(báo )く青(qīng )みがかったのもあ(🛍)り、ちょうどわ(🚝)たしが出かけて行ったころは(🃏)おそい春がよ(🌠)う(👴)やく浅間のふもとに(🏡)近づ(🚲)いてきた時(shí(👎) )分(🏓)で(🚴)した。たとえ学舎は(🐴)小さくとも、(🥧)わ(🎊)たしはほかの先生がた(📮)と(🚚)とも(⏱)に働くこと(👐)を楽しく(🏈)考えました。
七 (🍓)わらびと竹の子(❇)
塩(yá(🔕)n )釜(fǔ )し(💤)お(🌖)がま(🏿)から(🔃)船で(📶)出(chū )まし(🥗)た。清(qī(💸)ng )く澄ん(🌿)だ(🍫)海水を通(😘)し(🌅)て、(👠)海(🚭)の藻(zǎo )も(♉)の浮(💙)かび流(🕛)れる(❇)のが(🧜)見えるほど、よく晴れ渡(dù )った秋(🛬)(qiū )の(🍔)日でし(🔤)た。なるほど、あそこにも島(👖)(dǎo )、(😭)ここ(🦃)に(🧑)も島。船で(😮)見て(👝)通(tōng )りますと、指(🏁)を折って数えつくすこと(🏜)もでき(㊗)ません。その島(dǎo )影(yǐng )を人の姿にた(🍓)と(💙)えて言っ(🥪)てみる(😇)なら、立って(❕)いるもの、す(🍥)わ(🌻)っているも(😻)の、しゃがんでいるも(🍵)の(🍎)、(😤)寝そべっ(🕟)ているもの、そ(👼)の姿は千差万別ですが、いずれも松の緑の模(🥙)様のついた(🌇)着物(🙄)を着(zhe )ているのが目(♍)(mù )につきます。松(sō(🛑)ng )島(🏼)(dǎ(🐱)o )は(💵)そういう(🚒)ところです(🏤)。ここに(✝)は「(👜)ば(🏋)ば(🚷)が鉦か(🤜)ね(🐻)打(dǎ )つ念仏島ねんぶつじま(🐜)」という名の島もあ(😼)り(🧗)ます。そんなおばあさんの着てい(💱)るはんてんまで(🌝)が、おそろいの松の模様(🎙)でした。
四(📷) 両親の墓
姉の家には(🧖)、昔(📐)から伝(🏞)わる漢籍、兵書(shū(💭) )、歌書、その他(tā )の書物(🤛)も(👰)すくなくはありま(🍹)せんでした(🥗)。裏庭にある土(tǔ(🚥) )蔵(📲)の二(🛵)階は(📦)本(🛫)箱でい(🏙)っぱいでした。高瀬(là(🙉)i )の兄はわ(🏼)たしにむかって、(🤽)それらの蔵(🦈)書を(😁)勝(shèng )手に探れ(💋)と(🍕)言(yán )ってく(🥪)れ、姉はまた(🕑)姉で、古(🧘)い絵(🎾)、古い手紙、香の道具(jù )、うる(🐤)しぬりの器、陶器のたぐいなぞを取り出してきて見せてく(💛)れま(🏩)した(🤰)。その中に、(➿)高瀬(🐀)(là(🎰)i )の兄の先代(🌋)(dài )が愛用し(🚆)た(💹)という古(gǔ )い茶(chá )わんが出てき(🖤)まし(😗)た。
ビデオ このサイトは2025-02-25 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025