「本田も、し(🌕)かし、このごろは大(😷)ぶ思慮深くなっているからね。」
(🌩)その(🐑)日(🛣)(rì )、(🚺)校長は県(🔪)庁(💶)に(⏰)行(💘)ったき(🦗)り(📓)、ついに学(⏺)校(xiào )に顔を見せなかっ(🤘)た(🎬)。西山教(🧚)頭が(📇)何(🗣)(hé(🌁) )度(🦅)も電話口(🏢)に呼び出(🦗)され、(🎰)ひるすぎには、五(wǔ )年(🎄)全部の学籍簿がくせきぼを抱えて(🚵)県(xiàn )庁に出かけた。と(🏖)いう(🛶)こと(🏆)が、給仕の口(🎯)から生(shēng )徒(tú )た(🍽)ちに伝えられた。生徒たち(📺)に(🥈)は、それが何を意味する(🙇)か(♐)は、さっぱりわからなか(🏀)った(💑)。それだけに、不(bú(🗿) )安(ān )な(🕰)空気はひ(📒)け時(shí )が近づくにつれ、次第に濃こくなって行った。
と、敏(mǐ(🔸)n )子は(😅)、ちょっと(🕉)間をおいて(💚)、
そ(✏)れによると、血(🔣)書(shū )のことは、もう昨日(rì )のうちに警察や(🍪)憲兵隊の(📄)耳(ěr )に(💧)も入(rù )り、県(🎾)の学務課(kè )にも通報されて(➰)い(🤑)たらしい。今朝はさっそ(💁)く(🥥)そのこ(🦍)と(👫)で学(🤰)(xué )務課の方(fāng )から(💔)電話がかかっ(💹)て(🥥)来(lái )た。校長はちょうど(⛰)その(🔘)時(shí )四人の代表と会っている最中だ(💭)っ(🐷)たの(⬅)で、教頭が(🍚)代ってそ(🗺)のことを報(bào )告すると、では一(yī(⛪) )応おだや(💐)かにその血(xuè(👫) )書を受取るがいい(🎾)。そし(🙈)て校長自(🐮)(zì )身(shēn )それをも(🖥)っ(⚡)てすぐ県(xià(🔫)n )庁に出頭(🍟)するよ(🕓)うに、ということだった(🧜)。教(🐇)(jiāo )頭が紙(🍼)片(piàn )に書(🍰)いて校(xiào )長(🍍)に渡(🥎)(dù(🥥) )したのは(🥊)、(✍)そ(🕢)のことだ(🌃)っ(🚴)たにち(🤜)が(🛍)い(🧟)ない、というので(🐈)あ(🔬)る。
と、次(👦)郎は(🖇)、(🐥)また馬田(🧣)の方に(🔖)ま(♍)と(🥫)も(🚢)に向きなおっ(😟)た。
五六分(fèn )もたつと(🐏)、朝倉先(🛄)生は手(🍀)紙を書き終えて(🌑)、自分(🙀)も縁(yuán )側に出て来た。
その(🖍)日(rì )、(📊)校長は県庁(🍤)に行った(🎅)きり、(🏛)つ(🦅)いに学校に顔(🚋)を見せな(🌓)かった。西山(shān )教頭が何度も電話口に呼び(😫)出(chū )され(🈵)、(😪)ひるすぎ(👔)には(🍃)、五年全部の学(🛎)籍簿がくせきぼを抱えて県(🏺)庁に(🦋)出かけた。というこ(💶)とが、給仕の口から生徒(👢)たちに伝え(😫)ら(💛)れた。生徒たちには、(😨)それが何を意(🤼)味するかは(💷)、(✴)さっぱりわ(♟)からなかった。それだけに、(🤮)不安(🍢)な(📽)空(🛏)気はひけ時(🧐)が近(jì(👪)n )づくにつ(🌛)れ、次(😠)第に濃(nóng )こくなって(🕑)行っ(👥)た。
家に帰り(👶)つ(👅)く(🏌)と(🔍)、すぐ彼(📚)は(🐁)、道(dà(⤴)o )江(📎)が来(lái )てはいないかと思って、鶏舎の方(🚪)まで行ってそれとな(🥒)く彼女を(♍)さがし(📼)た。しかし、来たような様(yàng )子はな(📹)かった。で、彼(🛁)は(🐙)す(😜)ぐ(🥒)その足(zú )で大巻をたずねた。
「そ(📑)りゃあ、事をあら立て(💋)れば、いくらでも(🤭)手(🏦)はあると思(🤽)うの。だけど、同じ村に住んで(🛤)いては(🕉)、そう(🍲)もいかないし(🏮)、……」
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