かれ(🐖)は、窓(chuāng )ガラス、窓わ(🗝)く、板(bǎn )壁(bì )、(🥓)ふみ板と、上から下へ、(🐳)つぎ(🌋)つぎ(👪)に(🚋)拭ふきあげて行きなが(👔)ら、おりお(😙)りそとをのぞいて飯島(⤵)の様子に注意していた。そのう(🎬)ちに(🐎)、飯島は(🔎)急に(🎎)何か思(🤔)い出したように叫(🚄)さ(👙)け(😺)んだ。
「おはよう。ここは(📇)何室の受け持ちでしたかね。」
「こんな寒い朝に(🥗)、死ぬ気になってみ(🛂)んながはね起きてくれる(🗣)と、平木中佐に感(gǎn )謝(xiè )して(🕥)もい(😸)いんだがね。」
「ほ(⏰)う、お(🦍)前か、今朝(🌻)(chá(〰)o )の鐘を(🐴)つい(🖐)た(🌅)のは。……(🍭)で、どのような気(💋)(qì )持(🎗)ちでついたの(👶)じゃな。」(📳)
それには(🎹)、組(zǔ(🕊) )織(🦃)や(🥤)、(🤑)講義科目(👸)や、諸(zhū )行(🚖)事(shì )の時間割(🚂)な(🍛)ど、必(bì )要な諸計画(huà(😐) )が一(🐮)通(📷)りならべられてい(✔)たが、その(🚒)ど(🐉)の部分(💋)を見(jiàn )ても常(🕶)識(㊗)からと(💤)びは(🐠)なれ(😞)たようなことは一(yī )つもなかった(〽)。塾堂(🤫)と名(❇)(míng )の(👛)つくと(🏺)こ(😂)ろでは、そのころほとんどつきものの(🏸)ようになって(🧜)いた「みそ(🦊)ぎ」とか(🐯)、「(🔂)沈黙ちんもく(🤚)の労働」(♒)とか、およそそう(🎦)いった、いわ(🔧)ゆる「鍛練たんれ(👧)ん」的な行事が全(📀)く(🔨)見当(dāng )たらないのは、むしろみんなには、ふしぎに思われたくらいで(🌓)あった(🌇)。五時(🐜)(shí )半起(qǐ(⌛) )床という(🚞)のが(🔺)、二月(🍹)(yuè(🏯) )の武蔵野む(🆘)さ(🥥)しので(🌚)は、ちょっとつらそ(🔈)うにも(🧖)思(🎤)え(♊)た(💿)が、それも青(🔚)年た(🎨)ちにとっては、決し(🦁)て(🈳)おどろく(🤒)ほどのことではな(🎨)かった。むしろかれらをおど(🌭)ろかしたのは(🦎)、生(shē(🕷)ng )活にうるおいを与(yǔ )あた(✋)えるよ(🤰)う(🥩)な行(háng )事が、かなりの程度(⛰)に(🦋)、織(zhī )おりこまれていることであった。とに(🥛)かく、見る人(rén )が見れば、日(rì )常生(shēng )活(huó )を(😒)深め高める目的で、すべてが計(🎽)画(huà )さ(👭)れて(💧)い(💕)る(🏆)と(📸)いうことが明らかであ(🦃)った(🧦)。
「私は、大河をそんなふ(🚓)うに思うのは、む(🍜)しろ大(🔧)(dà )河に対(duì )する侮辱(🕳)だという(🖌)気もするんだがね(🎊)。」
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