二人よりもちょっとまえに(🎹)、次(cì )郎も帰(🗯)っ(♑)て来(lái )ていた。彼(🍀)はもう机(🌄)(jī )について、(🌶)日記か(🐔)何(🖨)かをし(🥍)きりに書(🚋)いていたが、恭(gōng )一のあとから大沢(zé )がはいって来た(🧤)のを(☕)見ると、思わずいやな(⛺)顔をした(🎂)。五(💕)年(🌥)生にしても老ふ(🕖)けている(🏢)大沢(zé )の顔付や、その(🐤)堂(🅰)々たる体格(gé )が、恭(gō(📖)ng )一(🖱)の(🕰)同級生だとは、彼に(🍀)はどうしても(👓)思え(🏟)なかった(👹)の(🔠)である。彼の頭(tóu )には、す(💗)ぐ雨(🎒)(yǔ )天体操(🏠)場の光景(jǐ(❄)ng )が浮(🤞)(fú )かん(⛳)で(💿)来(lái )た。山犬や、(🌡)狐(hú )や、三つボタ(👝)ンの仲(🏡)間で(🔊)は(🗯)ある(😋)まいか(✌)。そう(🏤)思う(⛴)と、(🐶)恭(gōng )一がそん(🤖)な(🎹)生徒(tú(🔙) )をつれて来たの(🖋)が、腹立(lì(🧗) )たし(🌩)い気がした。彼は、(🐺)し(🌩)かし(🧘)、仕方なしに、(👃)大沢(🎼)に向って窮(qióng )屈(⛎)そうな(🤛)お辞(💉)儀を(🌁)した(🍻)。
「ふうん。」(🈷)
「ちがいます。新入(👱)生(shēng )みんなのためで(🥌)す。」(🎴)
「默ってなんかいるもんか(🌱)。」
「しっかりやっ(👟)てくれ。君(🏤)は(😽)僕たちの(🦂)仲(🥓)間だ。しか(🕶)し、ほんとうの仲(😩)(zhòng )間(🦉)(jiān )は少いぜ(💡)。だから(⌛)、みんなが(🚧)一本立(lì )ちのつもりでやるよ(😥)り、な(🥝)いんだ(🖖)。いいかい。」
「(👙)秩序(xù )を(📔)破って、正(zhèng )義がどこにある(🐚)ん(🤐)だ。」
五年生の一人(rén )が叫んだ。それは(🍹)三(✏)つボタンらしかった。次郎は、(🗓)し(😝)かし、ふ(🥎)り向きもしなかった。
と、大沢(🚮)は(🖕)、次郎(lá(😞)ng )の肩に手をかけて、(🆒)
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