フェラ 動画《杏 美 月 パイズリ 動画》2行目ライン
杏 美 月 パイズリ 動画あらすじ
「うむ、去(🎍)年一度(dù )入(📽)(rù )学(⛑)(xué )試験で失敗(🛄)し(🚼)た(📞)んだ(😤)が、そ(⛵)れから一(🥚)(yī )年ば(🥏)かり(📥)、しょっちゅ(🎩)う、(🔷)いろんなことを(🕠)一(🌠)(yī )人(🐬)で(💭)考えて(🍠)いたようだ。」
「(🚪)うむ、きいたよ。も(🗼)う学(xué )校ではみんな知ってるよ(👁)。」
「(👚)うむ、新入(rù )生のために戦うつ(💮)もり(📢)だ(💲)ったんだね。」(🙋)
「元来、(📋)正義は(📏)階級(🧡)にある(🚽)んじゃないん(🎆)だ。どんな階(🌩)(jiē )級にだって、正しい人もい(🖌)れば、正(zhèng )しくない人もいる。正(zhèng )義は、それをもっ(🐁)てい(🍩)る一人(😳)(rén )一(🏗)人の(✍)胸(🎵)にしか(🏞)ない(💑)んだ。五(🔜)年生(shē(🎼)ng )は五年生(shē(📎)ng )なるが(🚶)故(⤴)に正義の(😡)持(chí )主(zhǔ )ではない。同様に僕らも、四(sì )年(💨)生なるが故に正義(yì )の(🍦)擁護者だと主(😜)張(zhāng )するわけにはいかない。四(🔷)年(nián )生(⏸)とか五年(nián )生とかいう(🐥)ことは、要(yà(🕍)o )するに正義とは何の関係もないこ(🛐)となんだ。それ(🧔)をいかにも関(wā(🙄)n )係があるかのよ(💷)うに思(sī )いこんでいると(🏹)ころ(🏣)に、こ(😂)の学(🌽)(xué )校の病(🚇)根があ(👵)り、(🥛)校風(👴)のあ(🛀)がらない(🚋)大(dà(🔐) )き(🕰)な(🆘)原因(🌸)があ(🍒)るんだ。この学(📨)校(👣)では、上級(🖐)の名(🏉)(mí(🤺)ng )においていつ(🐂)も(🌔)正義(😵)が(🦎)蹂(róu )躙じゅうり(🚺)んされている(🛂)。現(xiàn )に(⏭)本田の(🗑)弟の場合が(🐶)それ(🥜)だ。僕(🤞)(pú )はもう一度は(🚀)っきり言う、(👳)正義(🕉)は階級になくて人にあるん(🎹)だ。もしそう(🛣)で(🥈)なければ、全(📙)校一致(zhì )も期(🛵)待(💽)出来(lái )ない(🔶)。それが期待(dà(🛍)i )出来るのは、正義が階(jiē )級の独占物ど(🎓)くせんぶ(🍠)つでなくて、何人の胸にも宿りうるからだ。だから僕は、同級生の団結よりも、(🎼)正しい人(rén )の(🙌)団結が(📳)先ず必(bì(🚬) )要(🛶)だ(😏)と思う。僕(pú )は四年生を愛し、五年(🚴)生を(⚽)憎む(🤹)ために、(🆚)本田の(🏘)弟をバッ(🚩)クしようと言(👧)う(🏃)ん(🕍)じゃない。僕(⏰)は学(🍠)校全体を愛す(🗡)るんだ。学(🅱)校(xiào )全(quán )体(🐜)の正義(🤢)(yì )を(😚)愛す(📗)るんだ。そのため(😝)に(💋)は、(🌕)本田の弟(🔦)のよう(🆘)な、不(🅱)正に(⏸)屈(qū )しない(🤤)魂をあくまで(🔣)も擁護しな(🗝)け(🍸)れば(⛺)な(😜)らんのだ。問(🛹)題は、四年生(shēng )の権威(wēi )がどうの、名(míng )誉がどう(🌚)のとい(🔐)う(🤝)ような、そん(🉑)なけち(🏵)け(🥃)ちしたことにあるんじゃない。大垣校長(zhǎng )の謂(wèi )い(📞)わゆる(😲)大(dà )慈(cí )悲の精(📆)神に(🚃)生き(⬅)、全校(🛢)の正義(yì )を(🍬)護(📠)(hù )ろうと言うんだ。おれの言ったこと(🕜)を誤(⬇)解(🎦)せんよ(📻)うにしてくれ(🖐)。」
方(🗨)々で賛成(🙇)の声がきこえた(💗)。
大(dà )沢(🎹)にして(🕓)は、(🐱)め(🧜)ずらし(🚀)く(⛑)激越な調子だっ(🕌)た。み(📞)んなは鳴(mí(⛵)ng )りをしず(🥁)めて聴(💀)いていた。
「本(běn )月八日御地(⏩)に参上の用(yò(🔙)ng )件こ(🍒)れあり(🅾)、(👓)その節(😻)は久々(❎)にて次郎(láng )様に(➿)もお(🤡)目(✊)にかかり度、そ(😷)れを(🗿)何よりの楽(lè )しみに致居候」
と(💺)にかく、この(👔)ことは、彼が中学(xué )校の先(xiān )生にかけて(➗)いた期待(🏕)が大きかっただけに、彼(bǐ )をこのう(🌏)えもなく淋しがら(🛸)せた。そして(🖐)、ある(🏨)先生の授業(yè )の(🚗)おりなどは、そ(🔕)の時間(🎣)じゅう、小学(🐨)校の教(jiāo )室(🥖)で権田原(yuán )先生に教わっ(✏)て(🔡)いた頃のことを(🤚)思いうかべて(💕)、筆記帳にその似顔を(🌘)いくつ(🔺)も書き並べ(🍪)ていたこと(📃)さ(💒)えあった。しか(🚏)し、一ヵ(🃏)月、二ヵ(🏍)月(🔍)とたつうちに(⬅)、中学校というところは、ど(🎹)うせ(⬆)そうした(💖)ものだ(🕔)、と諦め(🐔)るようにな(👁)り、(🐙)そ(🌇)の淋しさも(🌒)、い(🏤)つと(🛒)はなしにうすらいで行ったのだった。
(🕤)大沢を見(jiàn )おくってから(🎆)、二人はま(🍈)たすぐ二階に行(háng )ったが、次(🙌)郎(🚶)(láng )は机に頬(📘)杖を(🛳)ついて(🏠)、何(hé )かじ(🛒)っと考えこんだ。そ(🐤)の様(🚅)子(🐫)を見(jiàn )ていた恭一は(😝)、しばらくして言った(💥)。
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