と学(🚢)士(shì(🌿) )もそこへ(🕸)来て言って(💓)、(⛄)高瀬(🚈)(lài )に笑(🗓)(xiào )って見(jiàn )せた。
学(xué )士は一番弱い弓を(📆)ひいた(🍑)が、(🍗)熱(rè(💥) )心でよく当るように成(ché(😗)ng )った。的も自(👿)(zì )分で張ったのを持っ(🗺)て(👖)来て、掛け替(tì )えに行っ(📎)た。
と学士が言(📄)って(🍋)、数あ(🕗)る(🎊)素(sù )焼の鉢の中(zhōng )から短(🀄)く仕(🔤)立(lì )てた(✒)「手長」を(🚏)取(🏓)出した。学士(shì(👻) )はそれを(🎅)庭に向(🌝)いた縁(📓)側(🍘)の(⚽)とこ(📞)ろへ持(chí )って行(háng )った。鉢(🤚)を中にして、(😆)高瀬(♈)に腰掛(♑)けさせ、自分でも腰掛(⛷)けた(🌜)。
「高瀬(lài )さん、(♋)今朝も咲き(🚼)ました(🛺)よ」
「もう私は士族は駄目(🏟)だ(🛺)という論(lùn )だ(✴)。小(🌘)諸(🏤)ですこし骨ほねッ柱(⏩)ぱ(🐳)しのある奴は塾の(⏸)正木ぐら(📷)いな(🍄)ものだ」(🔈)
仏蘭西(xī )語の(🐻)話をする時(shí )ほど、学(xué(💧) )士(🕥)の(🚲)眼は華やかに輝くこと(❎)は(😼)なかった。
「俺(👹)おんにもおくれやれ」と鞠子は母(🐡)が口をモガモガさせるのに(🤙)目(mù )をつけた。
「ヒ(🥩)ドイもの(📎)ですナ――(✅)」
この(🎚)半ば(🎥)家庭のよ(📠)うな学(xué )校か(🔰)ら、高瀬(lài )は自(👛)(zì )分の(👟)家の方(fā(🔨)ng )へ帰(🐉)って行くと、(🕤)頼んで置(zhì )いた鍬く(🎃)わ(🎀)が届いていた。塾(🥪)で(⏫)体操の(🕒)教師(shī )をしている小山が届けて(⬜)くれた。小山(🍪)の家は町(⏰)の鍛冶(😸)かじ屋(wū(🖇) )だ。チョン髷(qū )まげを結った阿爺(🌺)お(🏴)とっさんが鍛うってく(🐥)れたのだ。高(🤴)瀬(🚰)はその鉄の(🎏)目(mù(🦈) )方(👸)の可(kě )成か(🔔)な(🧖)りあるガ(🏃)ッシリ(🌐)とした柄(bǐng )のつい(🕥)た鍬を提(tí )げ(🏇)て、家(jiā )の裏に借りて置いた畠の方へ行った。
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