「べつに(🍂)何ともな(✨)かったよ。」
「そ(💇)れを生意気(qì(🥛) )だ(🍗)って難(📨)癖をつけた(🚌)とすると、五(🕌)年生(🧝)も実際(jì )へま(🕓)をやったもんだ。頭の(🛷)程度(📀)がうか(🚧)がわれるよ。」
「(🍭)な(🏗)るほど、(🦐)それ(🌭)ではそのちびの(🦐)新入(rù )生が狐の顔を穴(🎇)(xué )のあ(😢)く(🅰)ほど(💪)見つめ(🥃)ていたって(🗯)いうわけか。」
彼の(🧥)人生(shēng )は、中学校(xiào )入学の(🎟)第(😗)(dì )一(yī(⬜) )日(rì )目にお(🙇)いて、す(📘)でに急(jí )激(jī )な拡がりを見(😲)せてい(⛄)たの(🎐)である。
そこいらまでは、さほど真(📀)(zhē(💎)n )剣だとも思(👝)われなかった議(🕛)(yì )論(⛳)が、当面の問題をはなれて次(🏋)(cì )第に観念的になるに(🍲)つ(🌞)れ(🚚)て(🏆)、かえってみんなの(🥇)調子が烈しくなって来るのだった(🥈)。
もっと(🛵)も、生徒間の噂に(🤼)よると(👇)、(🍰)校(🌰)(xiào )内に二人や三人(🎖)は(🔇)、尊(🏣)(zūn )敬に(👟)値(🤛)する(😫)先(🤢)(xiān )生が(👖)いな(📂)いでもないらし(🏄)か(🐖)った。また(🐊)、入学式の時に、彼が校長か(🍠)らう(✳)けた印(yì(🧤)n )象も、まだす(⏮)っかり(👩)消えていたわけではなか(🕎)っ(🎆)た。しかし、そうし(✏)た(📡)先(🌳)(xiān )生(shēng )たちは(🚇)、(🛤)次郎たちとは(➰)まるでべつ(😫)の世界に住んでいるようなもので、めったにその顔(💪)(yá )をの(🗞)ぞくことさえ出来(😰)ないのだった。次郎は、そのために、中学(🦎)(xué )校というと(💷)ころ(💁)は(🐊)、(🌟)小学校(🕗)にく(🤵)らべてずっと奥行(🤨)(háng )があるよう(🏞)な気もしたが(👕)、またいやに不(bú )便な(🌋)ところのようにも(🌅)思った。
大沢(zé )が(🕜)立(🍫)ちかけると(🧝)、次(cì )郎(🕘)(láng )が(🍯)だしぬ(🔽)けに恭(🥤)一に(🔹)言(🌦)った。
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