日本《微 乳 動画》2行目ライン
微 乳 動画あらすじ
(🍾)行っても行(háng )っ(♊)ても遠くなるもの、木曾きその園原そのはらの里というところのはは(🏦)き木(🍷)ぎ。これは(🐶)わた(🎧)しの郷里くにのほうに残っている古(🛅)(gǔ )い言(yán )い伝(😩)(yú(🥈)n )え(🏄)です。
第六章(🎹) 姉(👢)
「お前(qián )さん(🔈)もたっしゃ(⚾)でしたか。」
この瑞巌寺の近(jìn )くに(👝)雄島(dǎo )おじま(🐒)という小(💮)(xiǎo )さな島がありまして、いくつかの(🗜)洞穴(🐤)ほら(🌜)あなが海にむい(🎂)た(🎌)ところ(🥙)に(⏰)隠(🤣)れています。昔(xī )の坊さ(⚾)んたちが来て座禅ざぜんを(👄)した跡(🤐)だと聞きます。あそこにもここにもというふう(🎳)に、その(🗂)洞穴ほ(⏲)らあなが(🍎)続いています、(🤜)中には、(🎗)岩(♑)壁にむ(🤳)かい合って静(jì(🌧)ng )かにすわるために(🔽)、坊さん(🐝)自(🛬)身の手で造(zào )りか(👅)えたかと(⛹)見え(💁)るほど、そまつ(🐟)ながら(🙀)岩屋(wū )の形をそなえたと(👹)ころもあ(🚘)ります。あまり取(qǔ )り(👩)つくろわ(😡)れた古(gǔ )跡なぞを(🕤)見る(💩)よりも、かえって昔(♟)の(🍥)こと(💓)がしのば(💣)れるのも(🙀)、そ(🏛)ういうかくれた場(chǎng )所です。そ(👩)んなところへ(📐)行って(🚖)立(lì )ってみ(🍗)ますと(🏥)耳に(📊)入(💲)る松風(🍝)よりほかに長く(✌)遠いひびきを伝えるものもあり(🚲)ません(🤞)。
わたしは横(📡)浜のある(🌈)橋(🎳)のたもとから(🍆)この船(👅)に乗り(🕛)ましたが、(〰)ちょうど(🗯)お(💨)天気都合はよし、沖に出(💳)て(👦)からは一(yī )ぱ(🎨)いに張った帆の力で近(📆)海を渡(dù )るのですから、まるで(🏁)青畳の上をすべっ(🏙)て行くよう(🖋)でした。おて(♍)んとうさまが高くなりますと、(🍌)船では昼(zhòu )飯(🈲)を出(chū(🔵) )してく(🎒)れます。それは船(😅)頭がたいたこわいご(🥔)は(🛩)んと、た(⏬)くあんのおこう(🍢)こぎりで(😣)す(💺)。帆柱の(🛂)わきで潮風に吹かれながら食べてみます(😗)と(🎥)、そんな昼(🧕)(zhòu )飯が(😖)実にう(📛)まいと思いまし(👘)た。
かし鳥(niǎ(👁)o )があいさつに来(⭕)ました。
幼(yò(👛)u )い時分からわたしの好きな恵那(nà )山えなさんは、(🚐)もう一度自(zì )分を迎えてくれるように見(jiàn )えました。あの山のふもとに(📛)ある村を(🕧)よく(🎗)見たら、(💲)何(📼)ほ(🏒)ど(🚞)のものが生き返ってきて(🕗)いるか知(zhī )れないとは思い(👸)ま(🕦)したが、(📆)わたし(💘)も仙台せ(🈂)んだ(😁)いのほうに(🗒)学(⚾)校(🅱)のつ(🙍)と(💰)めを(🔆)ひ(🚁)かえて(👼)いて、古いな(😈)じみ(🕗)のあ(🔎)る(⚓)家々を(🤮)たずねる時(shí )もそうあり(💔)ませ(🏤)んでした。乳母としてわたしを抱(🔻)い(🏎)たりおぶったりして(❣)くれたお雛ひな(🍫)も、伊那(🗽)い(🚬)なの(😟)ほうへ行って暮(mù )らしてい(🖲)る(🤩)とやらで、もはや(🔉)村にもいま(📀)せ(📌)んでした。先(😢)年の村の大火にあったわが家の古(🛬)い屋敷で惜(😻)(xī )しいと(🚹)思われるのは、(🏪)裏(lǐ )の土蔵(➕)の焼け落ちたこ(🏽)とでした(💭)。あの土蔵(🔴)の二(èr )階(♒)は全部が書物(⛰)庫しょもつ(🥪)ぐらで、木(mù(🐛) )曾谷(🍈)(gǔ )きそだ(🥫)にの歴(lì )史を語(🌭)る(😨)古(🐤)文書や、じ(📙)じののこした写本(🥠)や(🍖)、父が一生かか(🍠)っ(🍻)て集(😁)めて(🔐)おいた(👞)和(🌶)(hé )書(shū )漢(🥜)書の類は(🙆)ことごとく(📁)失(🏩)わ(🖕)れた(🔏)のです(🎤)から。
新規(🤞)、新規、(⭐)見(❌)る(⛹)もの聞(wén )くものわたしには新規なことば(🕛)かり。第一(🤲)、自分(🚩)のつとめに通う小諸(zhū )義塾までが、まだようやく(🐱)形の(🥉)整いか(🐚)けたばかりの(🎑)よ(👄)うな(🚢)新規な学校(👾)で(🥝)した。しかし、その義(👡)塾の二(🚵)階(🚿)の教室(🔺)から、遠く(🐪)蓼科たでし(🐈)なの(🚤)山つづきの見(jiàn )える(💥)窓のところへ行って(🕉)、そこ(🆙)から信州(👹)(zhōu )南(nán )佐久み(🕒)な(🐯)みさく(🤪)の(🤴)奥のほうの(🍮)高原(🥃)地(dì )なぞを(🗂)望む(🔖)たびに、わたしはようやくのことで静かに勉強(🎬)の(🦁)できるいなかに、(🦗)もう一度自分の身を置いたように思(✋)いました。その窓の近くには、小諸(zhū )の士(💷)族(zú )屋(🍕)敷の一部の(🎆)草屋根も見(⏸)え、ところ(🎯)どころには(🈴)柳のこずえの薄(bá(🧣)o )く青(🔕)み(🃏)がかったのも(🏘)あ(🙉)り、ちょ(🙀)う(😎)どわ(🐐)た(💌)し(🚅)が出かけて(🙌)行ったころはおそい春が(🛰)ようやく浅(🤮)間の(🙉)ふも(✊)とに近づいてきた時(🌹)分でした(🐓)。たとえ学(🎬)舎(shè )は小(🆕)さくとも、わた(😦)しはほ(🧝)かの先(👫)(xiān )生(shēng )が(🗝)たとともに働(🔈)(dòng )くこと(🌸)を楽(💞)しく考えました。
(🏇)この古(💍)着屋さん(🥦)のやったこ(🚌)とは、いつでも新規(guī )まきな(🏎)おしのよ(👽)う(👷)で(🕤)し(♉)た。前に皆(jiē )さんにお話(🕝)しした栗本(⬜)くり(🔃)もと先生(shē(🤸)ng )な(🐥)ぞとは、まるきりあべこべで、「経験(yàn )」というものが(🥟)そう役に立(🕹)つとはかぎら(💭)ない(🤡)こと(📬)を(➰)それと(🏡)なく(🤶)教(jiāo )え(😫)てみせてくれ(📛)たのも、こ(🈵)の古着屋(wū(🌫) )さんで(🍨)した。なぜかといいま(🅾)すに、栗(🍹)本先生は自分のしくじりま(🚶)でも役(🚴)(yì(🕠) )に立(lì )てようとしました(⏭)が(🔞)、(🏒)こ(🎌)の人(👫)のほうはそ(🅱)れを役に立てようとはしませんでしたから。
先生もずい(💘)ぶんトボ(🤷)ケ(🌚)た人で、わたしのよう(🎯)なずっ(🔕)と年の(🏋)ち(🤡)がっ(🐓)た(🍿)ものを(🍾)つかまえて(🐽)も、(🌻)よく(🌀)じょうだ(✉)んを言(yá(🗽)n )われま(🐠)し(🦐)た。一番(🍦)お(⚾)しまいに(🔻)わたしがおたずねしたこ(🚗)ろは、(🗒)先生はもう七十(shí )五(🔵)(wǔ )六に近く(👼)、寝床(chuáng )の上(🍝)に(🍗)いるよ(🏉)うな人でしたが、それでも(🛩)まくらもとへわたしを呼んで会(🚲)ってくださいました。わ(🍘)たしはもっと(💫)先生にいろいろなこ(🏀)とを聞い(🔐)ておけばよかったと(✨)あとにな(🏀)ってそう思います。でも、先(👎)(xiā(🦊)n )生(🉐)のような人に会えたとい(⚫)うだけ(🕶)でもたく(🎋)さんに思(sī(👕) )い(🦀)ます。何かにつけ(😷)て(🏨)よく思(🔍)い出(📿)(chū )すとこ(🗑)ろをみる(🥀)と、や(🖤)はり先生(🏺)に(🦍)は(😼)ほ(🤭)か(🖲)の人と(🎏)ち(🌩)がっ(🍂)たところがあった(🏒)か(🔂)らでしょう(👂)。
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