先生(shēng )は、しかし、まも(🥑)なく顔を(👲)まっ(🐽)すぐにし(🍺)た(🆒)。そ(🔥)して、(🐢)こ(🎃)れ(🆖)ま(💝)での激しい(👢)調子とは(😪)う(🏹)って代(dài )わった(👃)、沈し(🌹)ずん(👯)だ調子で言葉をつづけた。
「な(🍍)るほど。そうか(📋)。―(👻)―しかし、(🔣)大河にしちゃ惜おしかった(🏰)ね。おしまいご(🎎)ろに(🧕)は(📬)か(🕶)んしゃくをおこしていたようだっ(❤)たが。」
「ち(✍)ょ(🚱)っ(🏨)と(😶)ぼくに打(dǎ )た(👲)してみ(🚵)てくだ(🙏)さい(💸)。」
「なんだか、ひどく(💬)叱(👄)(chì(😏) )しかりとばされ(👱)て、(🦎)やっと(🛍)起きた、と(🐈)いっ(👵)たぐあいですね。」
そ(🏨)のあと、八時から正午(wǔ(📬) )まで、「郷土社(shè )会と青年生活」と(🐙)いう題目(♎)(mù(🕕) )で、(🔉)朝倉先(💛)生(🤡)の講義があり、午(⏹)(wǔ )後(💁)は屋外清(🦁)掃(sǎo )せいそうと(👉)身(shēn )体検査(😮)、夜(yè )は読(⛎)(dú )書会(huì(🚿) )や(👽)室(shì )内遊戯(🍴)ゆうぎなどで、開(kāi )塾第一日の行事(🚃)(shì(😔) )が終わった。
「先生も(🤽)そう(✳)お感じでした(📓)か。」(🍱)
「そ(🤒)うか。ち(🌛)ょっと(🚪)、た(🍾)ずねたいことがある。すぐ、こ(🔎)こに呼(🧠)(hū )んで(🥊)くれ。」
「ええ、それは(😯)ぼく(🏒)にもわかります。しかし、そのために、大(dà )河君(jun1 )がぬれ衣(💉)(yī )ぎぬをき(⬛)なければ(🏓)ならないと(⛎)いう道理はない(😜)でしょ(💸)う。ぼくとし(📼)ては、そ(🔽)れがたま(㊗)らないほど心(🐤)苦しい(👺)んです。」
「なるほど。……(💅)ふ(😼)ん。……そ(📮)ういうもの(🤢)で(🤼)すか(🏅)ね。……あるい(🚫)はそうかもしれない。」
先生の言(😬)葉の調(👠)子(zǐ )は(🗞)、はげしいと(👺)いうより(🙉)は(🅿)、むし(🕺)ろ悲痛(tòng )だっ(😀)た。
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