大河(hé )はと(😒)ぼ(🍷)けたよ(🥠)うな顔(🎤)をして(💣)、笑(xiào )った。
(飯(🔹)島(♒)(dǎo )の(🛷)ような人間は(😌)と(📼)う(🚌)て(👢)い救えない。それにくら(😫)べ(🐂)ると、田川大(😯)作のほうはまだ見込(🥟)みこ(🕘)み(🕳)がある。)(🔈)
とあった。
次郎は、(🤱)先(xiān )生の(👹)言葉がますます(♈)激しく(🏥)なっ(📵)ていくの(📮)におどろいた。先生は、ある(🤓)い(🏘)は、昨(zuó )日(rì )の入(rù )塾(shú )式(shì )における平木(😀)中(zhōng )佐(🙌)の影響え(📹)い(🏳)きょ(🚊)う(🍴)か(🕊)ら、でき(🍇)るだけ早(🤥)く塾生たちを救い出(chū )そ(🚌)うと(✉)していられるのかもしれない。しかし(🎗)、それ(🏆)にしても(🛠)入塾(🕧)したばかりの青年たちに話す(✏)言(yá(📌)n )葉と(☕)し(😬)ては、(🔤)あ(♒)ま(✝)りにも激しすぎる。これでは(🆚)かえっ(➿)て逆(nì(🌽) )効果を生(shēng )むのではあ(🌧)る(😉)ま(👸)い(🐌)か。
「むろん、ぼ(🌪)くは大河(😏)君に(😴)あやまるつもりでいます。しかし、大河君としては、(🚷)ぼくが(🍱)あやまっただけでは、気(⛽)(qì )がすまない(🥡)でしょう。」
「こんな寒い朝に、死ぬ気になってみんなが(☔)はね(😖)起きてくれる(👨)と、平木(mù )中(zhō(📛)ng )佐(zuǒ )に感謝してもい(🏗)い(🚔)んだがね。」(🤪)
「その実際(🤤)を、(🔥)おたがいに鍛(duàn )きたえ(🏣)あ(🐡)うのが、ここの生活だろ(🚉)う?」
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