フェラ 動画《パイズリ くすぐり》2行目ライン
パイズリ くすぐりあらすじ
そう考(🚔)え(🥦)る(♌)と(🎶)、「かわいそうに(🦐)」とい(📫)う先生(🚦)の言葉の意味(👗)は(🔎)、(💍)これまで考えたのとはまるでちがったもの(🕟)になって来た。先(🤦)生(🐧)は、(⚽)その(🐫)言(yán )葉に何もとくべつな意(💸)味をも(🖼)たせよ(🧖)うとされた(🌍)のではない(🔱)。ただ(🏃)先(🌊)生の(🎢)はっ(🤚)きりしたご決意と自分に対する愛(ài )情(📁)とが結びついて(👂)、何の(🐀)作(zuò(❤) )為さ(💄)くいもなく(🎦)そん(🚫)な(🥒)言葉となっ(🖍)てあらわれた(🔐)まで(🍓)だ。それに(👥)しても(🎓)、先生(🍇)のそのご決(jué )意に(💮)ついて、(🐤)自分がこれ(🎋)ま(🤡)で一(🙎)度も(🔞)考(⚫)え(🕗)てみようとさえ(📪)しなかったという(🌭)こと(🌞)は、(💯)何とい(🆔)う愚(yú )かさだった(🖥)ろ(💱)う(🐿)。先生が自(zì )分(🚙)(fèn )をどう考えてい(😯)られようと、その意味(🔷)で、自分(🍤)はたしかに(🦂)己を(🤓)知(zhī(🆖) )らない飛びあがり者(zhě(🦎) )だったにち(🤾)がい(🚨)ないの(📪)だ！ 次(cì )郎(🚁)(láng )の自己反省(🍀)は、昨日以来、こんなふうに次(💘)第(🥗)に深(shēn )まって(💜)行く(🌵)ばかり(🛄)だった。「かわいそ(😱)うに」という言葉(💣)(yè )を、先(🔑)(xiān )生のごく自然な愛(ài )情の言葉だと思えば思(😈)(sī )うほど、それ(🥢)が深まって行(háng )くの(👟)だった。し(🧑)かし、そうし(👢)た自己反(🆕)省の苦しみは、彼にとってはそ(👕)うめずらしいこ(🏅)と(📅)ではなか(😮)った。彼は中学(xué(🚵) )入(🤚)学以来、とりわけ白(🏎)鳥会(🌜)入会(🖲)後(🤓)は、絶え(🙏)ず自(🥖)己(🔯)反(🏁)省(😇)の苦しみを味わっ(🍄)て来た、といっても(🤣)言いすぎ(🥠)ではなかっ(🤱)たので(🥟)ある。だから(👾)、(👙)もしそれに朝倉(🔊)先生(❇)の問(wè(🥫)n )題が直(🐬)接結び(🚮)ついてい(🍒)なかった(💧)とすれば(♑)、(🦉)彼は、きょ(🚷)う学校で、同級(📃)(jí )生(🤠)(shēng )たち(⏩)にあやしまれ(😠)るほど暗い顔(yá(✉) )はしていなかったかも知(☔)れない。彼を(🚪)絶望に近いほどの気持にさそいこんで行った(🐜)のは、(🖲)何とい(💒)っても、朝倉先(⛅)生(shēng )の(🚳)辞任(rèn )が決(🐓)定(🤷)的で(♒)あるということに気がつ(🖱)いたこ(🔂)と(🧛)であった。彼はそれを(🏨)思(🚇)うと、(⏭)もう何(hé )も考える力がなかった。幼いころ、乳母のお浜にわ(🕣)かれた(🔧)あとのあの(🤓)う(🆓)つろな気持(chí )、母(👨)に死別れたあと(💤)の(🍙)あの萎し(🥌)なえるよ(🌡)うな(👼)気(qì )持、それ(😖)がそのまま現実となって(✨)身(shēn )にせ(🙉)まって来るような感じがして、きょうは朝か(📣)ら誰とも口をきく気になれな(🌬)かったのである。
「こ(🌂)ちらは(🐁)大(dà(🐿) )丈夫よ。わけをお話(📽)しし(🎡)た(🚨)らきっと許して下さるわ(🖊)。みんなで道(🦆)ちゃんを大巻の子にしたいって、いつもおっしゃ(🏀)ってい(👦)るぐらい(👯)だから。きょうお留(🐠)守でな(📩)いと(👭)、すぐお願い(📗)してみる(😤)んだ(🐮)け(🦈)ど、お父さんもお(🗻)母さんも(🧙)ご親類(🧢)のご法事(📷)(shì )でお出か(🅰)けなの。」
「学(💈)校の様子はど(🐩)うかね(🔻)。血(🗓)書(🖖)(shū )は(🎴)やはり出した(🐑)のか(🗺)。」(🔞)
次郎は、学(xué )校のこんな様子(zǐ )を、終日いかにも淋しそうに(👨)見守(shǒ(🖖)u )っ(🥧)ていた。彼は、(🥪)花(huā )山校長の鼻の移動(😬)の話(🤓)をきいて(✂)もほとんど笑わな(🎸)かった(⛱)し(🐳)、森(🙁)(sē(🔡)n )川の「教員適性審査採(cǎi )点(diǎn )表(biǎo )」を見た時には、(🕠)む(🌮)しろにがい顔をして、ひとりで校庭にぬけ出(chū )したほどだった。ふだんから、彼(bǐ )はそう出しゃばる方ではなかったが、それでも、校友会の委員会(huì(🥕) )などでは、新賀や梅(🕚)本(⏱)と共にかな(🅰)り(🦆)意(👬)見を発表(biǎo )する方だった(🗝)。そ(🔜)れが昨日以来、まった(🏈)く沈(🐻)默を守りつづけ(🎃)て(📧)い(🧑)る。きょうは(💹)ことに新(👣)賀や梅本(běn )に(🍌)対(duì )しても(🐳)あまり(📗)口(kǒu )を(🥒)きかない。今(jīn )朝(cháo )あたりまでは、誰も(🙏)それを気(qì )にとめなかった(🧝)の(💵)だが(🍋)、み(❎)んなが笑(🧑)う(🌫)とき(🍾)に笑い(🅱)もせず(🎰)、ま(🤴)た先生たちの品定めや、事件のこれ(✉)か(🔤)らの成(🍠)(chéng )行きについて、(🗜)みんなが非常な(🤖)関(wā(👌)n )心をもって話(huà )しあってい(🌈)るのに、自分ひとりで校庭をぶらつきまわ(🌥)ったり(🚀)し(🏛)ている(🔽)彼の様(🦀)子が、(😟)いつまで(🚯)も周囲の注意をひ(🛌)かないでい(🐕)るは(😃)ずがなかった。しかも彼が、(🚼)同(🍶)級(💭)(jí )生(🛸)の大部(🏹)分がまだ朝(🥢)(cháo )倉先(😃)生の顔も知らない一二(😎)年の(👞)頃(🛠)から、室崎事件や宝鏡(📃)(jìng )先(xiān )生(shēng )事件を通じて先生から大(dà )きな感(😃)化を(📊)うけ、(🖐)その後、白鳥会の一(🚙)員に(👧)も加わっ(🍩)て、先生の(🍪)心(xī(🏰)n )酔者(🥃)(zhě )の中でもその(💟)第一人(rén )者になっていることは、(🛄)誰でも知(🖇)(zhī )っていること(🐂)である。こん(😱)な時(🚟)こそ彼(👎)(bǐ )はみ(🎚)んな(😯)の(👚)先(xiān )頭(tóu )に立って活動(⏺)すべきではないか(🚳)。そうした考えが、一般の生徒(tú )たちの頭(♌)に浮(💭)んで来るの(👼)はごく(🈷)自然で(🐢)あ(🍹)った。
「じゃあ(🎣)、千(😐)ちゃん(🥙)のいたずら見てい(🛒)たのね(🛥)。」
次(cì )郎のふみ出した足(zú )はひとりでにもとにも(🌔)どった。彼は棒(🏤)立(💾)ちになったまま(📊)、(🦅)道(dào )江から馬田へ、馬田(🧗)から道江へと(🕰)、何度(💍)も(🔍)視線を(🎠)往復させ(🎡)た(🤒)。そして(🥍)最後に唾をごくりと(🔦)飲み、(🍞)自分(🛡)(fèn )を落(luò )ち(👙)つ(👴)け(📒)るた(💄)めに(😣)かな(🦐)りの努力(🐹)を払っ(🍣)た(👅)あと、わざと(㊗)のよ(⛄)う(🥄)に(👧)足(🌖)音を立てて歩(bù )き(📌)出(🈹)した。
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