だが、彼の詩に(🥀)ついて、(✴)こ(🙄)れ以上のことを語るのは、今はその時期ではない。何(🏳)(hé )しろ、彼(bǐ(🏛) )はま(🕍)だ、(👬)歌一首作(zuò )るにも、指(🙃)を折って字(💫)数(shù )を数(🚰)えてみなけれ(🌂)ばな(👛)らない程度の幼い(🔗)詩(🔀)人だったし、それに(🤰)、(🐬)恭一の詩に対してある(💟)妬ましさ(🎮)を感じ(🧒)ていたとし(🚟)ても、彼(bǐ(💃) )の身辺には、詩以(🔈)(yǐ )上に(😗)切実(shí )な問(🛠)(wèn )題(🐍)がまだ(🤜)たくさん(🔝)残(🥅)(cán )されていた(🌁)か(🔫)らで(🆒)ある(🍘)。
(🤑)門(mén )を出(😒)る(📲)と、無念さが(🚉)急にこみあげ(🍱)て来て、涙(😪)がひとりでに(🅿)頬を(🎏)流れた。だが、(🤷)同(⛓)時(shí )に、不正(🎃)(zhèng )に屈しなかったという誇(🍁)(kuā )り(🥙)が、(🏾)彼の胸(xiōng )の中で強く波うっていた。彼の涙はすぐと(🚋)まっ(🥈)た。彼は一人で歩きながら、少(⏱)しも(🛀)淋(🈶)しいという気が(🌥)しなかっ(🥃)た。「武士(♒)道」――「(👚)慈(🌔)悲」――今日講堂(⏹)(táng )で見た(🕔)り聞いたり(🐬)したそんな(😼)言葉が、いつの間にか思(sī(💞) )い出されてい(🗄)た(🅿)。そして(🍄)、「慈(cí )悲」とい(🗳)う言(⏭)葉(yè )は(🧕)、(🌺)もう正木のお祖(😀)母さ(🔣)ん(📅)を思い出させるよう(🐩)な、そんなや(📢)さしい言葉ではない(😪)よう(🕉)に思わ(🔠)れて来た。
「(🌖)かまう(😖)も(🥒)んか、こ(📲)れも(🎳)校風(🤴)刷新(🍧)さっしんのた(🎤)めだ。」
「そうか……。」
次郎は(🌿)、あっけにと(😖)ら(🥩)れた(💠)ような顔(🍬)をし(👂)て、大(dà(📇) )沢(zé )を見(🎵)つめた。
彼は(🔲)毎(🤯)日(rì )むっ(🆎)つりして学校(xià(🐓)o )に通っ(📙)た。
「すると、あいつ(🏸)らにぺこぺこ(🦎)する方(🎚)がいいんですか。」(🖖)
二(èr )人は校(🖊)門を出てからも、しきりに次(cì(🚇) )郎のことを話(🤡)(huà )しな(💔)が(🎮)ら歩(bù )いた。
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