((🚉)二(🥌)人は(👗)、(🌌)自(zì(🦆) )分のことを、(🔢)もう(🎑)何か話(💞)し(🗞)あった(🈳)にち(😱)がいない。)(🏻)
「見てたんです。」
「あた(🏹)りま(🐡)えにしていても、生意(🔓)気だって言ったら?」
「そんなけち(📇)なこと(😺)を考(kǎo )えるのは、よせ。僕(📞)ら(🎸)は(🎆)、四(sì )年(🗿)とか五(wǔ(🕶) )年(🗻)とかいうことにこだわ(🎓)る必(bì )要(🏔)はないんだ。そ(🐦)れよりか、(📠)一(🍬)年か(🙌)ら五(wǔ )年までの正(zhè(🤔)ng )しい生(🌼)徒(🎬)が、縦(zǒng )た(🐒)て(😛)に手を握(🕚)(wò )りあうことが大切じゃな(🌸)いか。本(bě(🏾)n )田(tián )の弟(dì )も、(🍝)その正しい生徒の一(yī )人(rén )だ。だから(🧓)僕らはそれをバッ(💺)ク(🏃)しよ(🧚)うと言(yán )うんだ。……四年(💔)生に(😯)だって、つま(👆)らん(📳)奴(📬)はいくらも居(jū )る。――僕ら(🦆)は――少くとも僕(💊)だけは―(🎮)―(🌠)そんな奴とは(😲)手を握りたく(🚄)ない。そん(🔂)な奴と手を掘って、五(💭)年生(shē(🔧)ng )に対抗し(👈)たって、それが何(hé )になるんだ(🤞)。」
彼(😋)(bǐ )の人(👛)(ré(😢)n )生は(😦)、中(zhōng )学校入(🧐)(rù )学の第一(🕒)(yī )日(🛀)目にお(📹)い(🔪)て、す(🚴)でに急激(🦉)な拡がりを見(jiàn )せていたのである。
次郎は、(😴)さ(🐎)すがに心が躍った。しかし、彼は、
大(dà )沢が立(🎴)(lì )ち(🔩)かけると、次郎(💻)がだ(🚜)しぬけに(📐)恭一に言った。
大沢は、恭(📬)一(🔒)の(🐕)話をきいているう(🗣)ちに(💟)、いよ(🕧)いよ次(🍿)郎に興味を覚(jià(🌝)o )えたらしかっ(🤡)た(💡)。彼は最後の、(📲)授業が終ると(🛴)、言った。
(🗿)彼の(🐗)人(😐)生は、中(zhōng )学校入(🔳)学(🆒)の第一日目において、(💛)すでに急激な拡がり(🍲)を見せていたのである。
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