一六 葉書(➡)(shū )
もっとも(📠)、生徒(tú )間の噂によると、(🎤)校内(nèi )に二人や(✔)三人は(🚒)、尊敬に(🚠)値する先生がいないでもないら(🚇)しかった。ま(🌂)た、入学式の(🕜)時に(🕔)、彼(🆎)が校長からう(🐗)け(🖥)た印象(xiàng )も(⛱)、(🎌)まだすっかり消(xiāo )えていたわけではなかっ(🤺)た。しかし(😠)、(💂)そうした先生たち(🥌)は(🛑)、(🃏)次(📒)郎たち(👱)とはま(💚)るでべつの世界に住(🤙)(zhù )ん(🚛)でいるようなもので、め(♋)ったに(👓)そ(🧛)の顔(yá )をのぞく(📲)ことさ(🥪)え出(chū )来(⛲)(lá(💎)i )ないのだった。次郎(lá(🐺)ng )は、そ(🛺)の(🐾)た(😼)めに(📊)、中学(✖)(xué )校というところは、小(xiǎo )学校にく(🦐)らべてずっ(🦉)と(🌲)奥(ào )行(🔐)(háng )があるような気もしたが、また(🀄)い(🌠)やに不便なと(🎍)ころのようにも思(🌉)った。
恭(gō(📩)ng )一はまた(🏚)顔を赧らめたが(⏸)、
「ようし、(🏧)わ(🧦)か(💒)っ(⛴)た。」
俊亮(liàng )あてのお浜の便りは、全(🧖)く珍(zhēn )し(🕸)い(🐳)ことだった(💘)。文字(🍶)も(❎)、いつもとちがって、誰か相当(🐸)の人に頼ん(🤫)で書いてもらっ(🎼)たものらしかった。それに(⛲)は、四(🏧)角ばった時候の(🙀)挨(💍)拶の(😬)あとに、次の(👋)ような文(wén )句(jù(🧟) )が書いてあ(😖)った。
「僕たち(♓)、自(zì(🤥) )分のことっき(🚪)り(🗜)考(👕)えないのは、いけないこと(㊗)なん(🙇)だろう。」
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